{"id":22802,"date":"2015-09-27T19:59:02","date_gmt":"2015-09-27T17:59:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.invarena.cz\/?p=22802"},"modified":"2015-09-27T19:59:02","modified_gmt":"2015-09-27T17:59:02","slug":"jak-se-zije-v-tichem-svete-aneb-umite-mluvit-s-hluchym-clovekem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.invarena.cz\/?p=22802","title":{"rendered":"Jak se \u017eije v tich\u00e9m sv\u011bt\u011b aneb Um\u00edte „mluvit“ s hluch\u00fdm \u010dlov\u011bkem?"},"content":{"rendered":"

C\u00edlem Mezin\u00e1rodn\u00edho dne nesly\u0161\u00edc\u00edch je upoutat pozornost na zt\u00ed\u017eenou situaci lid\u00ed s posti\u017een\u00edm <\/strong><\/p>\n

ilustra\u010dn\u00ed foto: Kateweb \/ Flickr.com<\/p>\n

Sluch je pro n\u00e1s d\u016fle\u017eit\u00fdm smyslem. Jeho naru\u0161en\u00ed nebo \u00fapln\u00e1 ztr\u00e1ta je pro \u010dlov\u011bka krajn\u011b omezuj\u00edc\u00ed. Hluchota je porucha sluchov\u00e9ho apar\u00e1tu, kter\u00e1 r\u016fzn\u00fdm zp\u016fsobem sni\u017euje kvalitu \u017eivota \u010dlov\u011bka. Je t\u0159eba rozli\u0161it hluchotu vrozenou a z\u00edskanou. Vrozen\u00e1 hluchota je dan\u00e1 poruchou ve v\u00fdvoji sluchov\u00e9ho apar\u00e1tu, je velice \u010dasto spojena s poruchou tvorby \u0159e\u010di. Z\u00edskan\u00e1 hluchota b\u00fdv\u00e1 v\u00fdsledkem n\u00e1doru, z\u00e1n\u011btu \u010di \u00farazu… M\u016f\u017ee se dostavit postupn\u011b b\u011bhem n\u011bkolika m\u011bs\u00edc\u016f \u010di let, ale m\u016f\u017ee nastat i n\u00e1hle b\u011bhem n\u011bkolika hodin \u010di dn\u016f. Posti\u017eeno m\u016f\u017ee b\u00fdt jen jedno, ale i ob\u011b u\u0161i. I kdy\u017e n\u011bkter\u00e9 p\u0159\u00edpady ztr\u00e1ty sluchu jsou vratn\u00e9 l\u00e9ka\u0159skou l\u00e9\u010dbou, mnoh\u00e9 vedou k trval\u00e9mu posti\u017een\u00ed. Velmi d\u016fle\u017eit\u00fd je v\u011bk, ve kter\u00e9m sluchov\u00e1 ztr\u00e1ta nastala, proto\u017ee to m\u016f\u017ee ovlivnit osvojen\u00ed si mluven\u00e9 \u0159e\u010di. Sluchov\u00e9 kompenza\u010dn\u00ed pom\u016fcky a kochle\u00e1rn\u00ed implant\u00e1ty mohou zm\u00edrnit n\u011bkter\u00e9 probl\u00e9my zp\u016fsoben\u00e9 sluchovou poruchou, ale nemohou sluch plnohodnotn\u011b nahradit. Osob\u00e1m s nedosl\u00fdchavost\u00ed krom\u011b sluchov\u00fdch rehabilita\u010dn\u00edch prost\u0159edk\u016f slou\u017e\u00ed i sluchov\u00e9 pom\u016fcky a prost\u0159edky k usnadn\u011bn\u00ed komunikace. Podm\u00ednky pro nesly\u0161\u00edc\u00ed se postupem \u010dasu zlep\u0161uj\u00ed \u2013 p\u0159ib\u00fdv\u00e1 tlumo\u010dn\u00edk\u016f znakov\u00e9ho jazyka, vybran\u00e9 televizn\u00ed zpr\u00e1vy jsou znakovan\u00e9, nesly\u0161\u00edc\u00ed se mohou nejen u\u010dit jazyky, ale i vzd\u011bl\u00e1vat v zahrani\u010d\u00ed, modernizuj\u00ed se kompenza\u010dn\u00ed pom\u016fcky pro nedosl\u00fdchav\u00e9. P\u0159esto ale nesly\u0161\u00edc\u00ed mus\u00ed denn\u011b p\u0159ekon\u00e1vat spoustu p\u0159ek\u00e1\u017eek. T\u0159eba p\u0159i b\u011b\u017en\u00e9m setk\u00e1n\u00ed s n\u00e1mi, sly\u0161\u00edc\u00edmi… <\/p>\n

Desatero komunikace s osobami se sluchov\u00fdm posti\u017een\u00edm 1. P\u0159ed rozhovorem s \u010dlov\u011bkem se sluchov\u00fdm posti\u017een\u00edm nav\u00e1\u017eeme zrakov\u00fd kontakt. Pokud se na n\u00e1s ned\u00edv\u00e1, m\u016f\u017eeme jej upozornit lehk\u00fdm dotykem na rameno, pa\u017ei nebo p\u0159edlokt\u00ed, \u017ee s n\u00edm chceme hovo\u0159it. Zrakov\u00fd kontakt udr\u017eujeme po celou dobu rozhovoru. 2. Ka\u017ed\u00e9ho \u010dlov\u011bka se sluchov\u00fdm posti\u017een\u00edm se zept\u00e1me, zda chce mluvit, odez\u00edrat, ps\u00e1t, nebo pou\u017e\u00edvat znakov\u00fd jazyk. Ot\u00e1zku m\u016f\u017eeme i napsat. Zji\u0161t\u011bnou komunika\u010dn\u00ed preferenci nap\u00ed\u0161eme na desky nesly\u0161\u00edc\u00edho pacienta. 3. Odez\u00edr\u00e1n\u00ed bez pomoci sluchu nen\u00ed spolehliv\u00e1 metoda vn\u00edm\u00e1n\u00ed mluven\u00e9 \u0159e\u010di, doch\u00e1z\u00ed p\u0159i n\u00ed \u010dasto k omyl\u016fm. \u00dasp\u011b\u0161nost odez\u00edr\u00e1n\u00ed je velmi sn\u00ed\u017eena p\u0159i fyzick\u00e9 \u010di psychick\u00e9 nepohod\u011b. Odez\u00edraj\u00edc\u00ed osob\u011b p\u0159edem sd\u011bl\u00edme t\u00e9ma hovoru. Mluv\u00edme obr\u00e1ceni \u010delem k n\u00ed, na\u0161e tv\u00e1\u0159 mus\u00ed b\u00fdt osv\u011btlena, nesm\u00edme pohybovat hlavou nebo si zakr\u00fdvat \u00fasta. Db\u00e1me na z\u0159etelnou v\u00fdslovnost a mluv\u00edme voln\u011bj\u0161\u00edm tempem p\u0159i zachov\u00e1n\u00ed p\u0159irozen\u00e9ho rytmu \u0159e\u010di. Zd\u016fraz\u0148ujeme kl\u00ed\u010dov\u00e1 slova. V p\u0159\u00edpad\u011b pot\u0159eby opakujeme sd\u011blen\u00ed jin\u00fdmi slovy. 4. P\u0159i hovoru s nedosl\u00fdchav\u00fdm \u010dlov\u011bkem nezvy\u0161ujeme hlas a nek\u0159i\u010d\u00edme. Zajist\u00edme vhodn\u00e9 poslechov\u00e9 podm\u00ednky bez okoln\u00edho hluku. 5. Doprov\u00e1z\u00ed\u00acli \u010dlov\u011bka se sluchov\u00fdm posti\u017een\u00edm tlumo\u010dn\u00edk \u010di jin\u00e1 osoba, v\u017edy oslovujme p\u0159\u00edmo \u010dlov\u011bka, se kter\u00fdm jedn\u00e1me, nikoliv jeho doprovod. O p\u0159\u00edtomnosti tlumo\u010dn\u00edka rozhoduje jenom s\u00e1m pacient se sluchov\u00fdm posti\u017een\u00edm. M\u00e1 na tlumo\u010dn\u00edka pr\u00e1vo. 6. \u010clov\u011bku se sluchov\u00fdm posti\u017een\u00edm p\u0159edem vysv\u011btl\u00edme, jakou spolupr\u00e1ci od n\u011bj budeme pot\u0159ebovat. 7. D\u016fle\u017eit\u00e9 dotazy rad\u011bji opakujeme a nev\u00e1h\u00e1me ani pou\u017e\u00edt p\u00edsemnou formu. U nesly\u0161\u00edc\u00edch u\u017eivatel\u016f znakov\u00e9ho jazyka je bezpe\u010dn\u011bj\u0161\u00ed po\u010dkat na tlumo\u010dn\u00edka. 8. Ob\u010das po\u017e\u00e1d\u00e1me, aby n\u00e1m \u010dlov\u011bk se sluchov\u00fdm posti\u017een\u00edm sv\u00fdmi slovy sd\u011blil, co n\u00e1m rozum\u011bl (nikdy se nept\u00e1me, zda n\u00e1m rozum\u011bl). Pt\u00e1me se z\u00e1sadn\u011b v\u017edy po ka\u017ed\u00e9m d\u016fle\u017eit\u00e9m sd\u011blen\u00ed. 9. P\u0159i ne\u00fasp\u011b\u0161n\u00e9 komunikaci m\u00e1me na pam\u011bti, \u017ee jde o d\u016fsledek sluchov\u00e9ho posti\u017een\u00ed. Proto k takov\u00e9mu \u010dlov\u011bku p\u0159istupujeme se stejn\u00fdm respektem a ohledem na d\u016fstojnost jako k \u010dlov\u011bku bez posti\u017een\u00ed. Neprojevujeme netrp\u011blivost, neomezujeme komunikaci, ale sna\u017e\u00edme se naj\u00edt cesty, jak se vz\u00e1jemn\u011b l\u00e9pe dorozum\u00edvat. 10. Pro z\u00edsk\u00e1n\u00ed pot\u0159ebn\u00fdch znalost\u00ed nesta\u010d\u00ed tento text, proto\u017ee komunika\u010dn\u00ed preference ka\u017ed\u00e9 osoby se sluchov\u00fdm posti\u017een\u00edm mohou b\u00fdt jin\u00e9. Proto je nutno projevit vst\u0159\u00edcnost a ochotu p\u0159izp\u016fsobit se dorozum\u00edvac\u00edm mo\u017enostem ka\u017ed\u00e9ho \u010dlov\u011bka se sluchov\u00fdm posti\u017een\u00edm. <\/p>\n

Nesly\u0161\u00edc\u00ed (podle z\u00e1kona) Zanesly\u0161\u00edc\u00edsepro\u00fa\u010delytohoto z\u00e1kona pova\u017euj\u00ed osoby, kter\u00e9 nesly\u0161\u00ed od narozen\u00ed, nebo ztratily sluch p\u0159ed rozvinut\u00edm mluven\u00e9 \u0159e\u010di, nebo osoby s \u00faplnou \u010di praktickou hluchotou, kter\u00e9 ztratily sluch po rozvinut\u00ed mluven\u00e9 \u0159e\u010di, a osoby t\u011b\u017ece nedosl\u00fdchav\u00e9, u nich\u017e rozsah a charakter sluchov\u00e9ho posti\u017een\u00ed neumo\u017e\u0148uje plnohodnotn\u011b porozum\u011bt mluven\u00e9 \u0159e\u010di sluchem. Nesly\u0161\u00edc\u00ed (kulturn\u00ed definice): \u00dapln\u00e1 hluchota, ke kter\u00e9 dojde p\u0159ed vytvo\u0159en\u00edm \u0159e\u010di, jedin\u00e9 zdravotn\u00ed posti\u017een\u00ed a asi jedin\u00e1 vn\u011bj\u0161\u00ed podm\u00ednka v\u016fbec, kter\u00e1 vede k tomu, \u017ee se \u010dlov\u011bk st\u00e1v\u00e1 \u010dlenem kulturn\u00ed a jazykov\u00e9 men\u0161iny. D\u00e1le sem pat\u0159\u00ed osoby, kter\u00e9 pova\u017euj\u00ed znakov\u00fd jazyk za prim\u00e1rn\u00ed formu sv\u00e9 komunikace. Nesly\u0161\u00edc\u00ed lid\u00e9 na cel\u00e9m sv\u011bt\u011b si t\u0159et\u00ed z\u00e1\u0159ijovou ned\u011bli p\u0159ipom\u00ednaj\u00ed sv\u016fj Mezin\u00e1rodn\u00eddennesly\u0161\u00edc\u00edch. <\/p>\n

Jak vlastn\u011b sly\u0161\u00edme? Za norm\u00e1ln\u00edch okolnost\u00ed p\u0159ich\u00e1z\u00ed zvukov\u00e1 informace z vn\u011bj\u0161\u00edho prost\u0159ed\u00ed p\u0159es n\u00e1\u0161 boltec do zvukovodu. Ten je zakon\u010den bub\u00ednkem, kter\u00fd se p\u0159i p\u0159\u00edchodu zvukov\u00fdch vln ze zvukovodu rozkmit\u00e1, a d\u00e1le p\u0159en\u00e1\u0161\u00ed sign\u00e1l na st\u0159edou\u0161n\u00ed k\u016fstky a n\u00e1sledn\u011b pak do vnit\u0159n\u00edho ucha, odkud je zvukov\u00e1 informace p\u0159evedena na nervov\u00fd sign\u00e1l a ten se \u0161\u00ed\u0159\u00ed zvukov\u00fdm nervem d\u00e1le do mozkov\u00fdch center, kde je vyhodnocen a my si ho uv\u011bdom\u00edme. Posti\u017een\u00ed n\u011bkter\u00e9 z t\u011bchto struktur se tedy projev\u00ed u pacienta poruchou sluchu a\u017e hluchotou. <\/p>\n

Deset obvykl\u00fdch omyl\u016f o ohluchl\u00fdch osob\u00e1ch Ze strany neinformovan\u00fdch lid\u00ed doch\u00e1z\u00ed \u010dasto k z\u00e1m\u011bn\u011b ohluchl\u00fdch osob s lidmi nedosl\u00fdchav\u00fdmi nebo s t\u011bmi, kdo se nesly\u0161\u00edc\u00ed ji\u017e narodili. Vd\u016fsledku toho vznik\u00e1 p\u0159i kontaktu s ohluchl\u00fdmi lidmimnohoomyl\u016f. Omyl1. „Ka\u017ed\u00fd, kdo nesly\u0161\u00ed, pou\u017e\u00edv\u00e1 znakov\u00fd jazyk.“ Zdalekanev\u0161ichni z t\u011bch,kdonesly\u0161\u00ed, pou\u017e\u00edvaj\u00edznakov\u00fdjazyk. N\u011bkte\u0159\u00ed lid\u00e9 p\u0159i\u0161liosluch ve v\u011bku,kdyu\u017e se nau\u010dili mluvit. Ozna\u010dujeme je jako osoby ohluchl\u00e9 a jejich prvn\u00edm jazykem, ke kter\u00e9mu m\u011bli p\u0159\u00edstup, je mluven\u00fd jazyk. Pokud se rozhodnou u\u010dit se znakovat, preferuj\u00ed obvykle znakovanou \u010de\u0161tinu (jedn\u00e1 se o \u010desk\u00fd jazyk, kter\u00fd je podporovan\u00fd jednotliv\u00fdmi znaky „vyp\u016fj\u010den\u00fdmi“ ze znakov\u00e9ho jazyka). Znakovan\u00e1 \u010de\u0161tina se od znakov\u00e9ho jazyka velmi li\u0161\u00ed. Znakov\u00fd jazyk je samostatn\u00fd, sv\u00e9bytn\u00fd a plnohodnotn\u00fd jazyk. Nau\u010dit se jej je stejn\u011b obt\u00ed\u017en\u00e9 jako nau\u010dit se jak\u00fdkoliv jin\u00fd ciz\u00ed jazyk. Omyl2. „Ka\u017ed\u00fd, kdo ohluchne, za\u010dne nosit sluchadlo.“ Kdy\u017e n\u011bkdo nesly\u0161\u00ed, sluchadlomunepom\u016f\u017ee. M\u016f\u017ee pomoci jen t\u011bm osob\u00e1m, kter\u00e9 maj\u00ed alespo\u0148 \u010d\u00e1ste\u010dn\u011b vyu\u017eiteln\u00e9 zbytky sluchu. I u osob se zachovan\u00fdmi zbytky sluchu je v\u00fdsledek pou\u017eit\u00ed sluchadla r\u016fzn\u00fd. N\u011bkte\u0159\u00ed lid\u00e9 se zbytky sluchu dok\u00e1\u017eou rozpoznat jednotliv\u00e1 slova v proudu \u0159e\u010di, nebo alespo\u0148 lidsk\u00fd hlas od jin\u00fdch zdroj\u016f zvuku, a jin\u00ed nikoliv. Omyl3. „Ka\u017ed\u00e9mu, kdo ohluchne,m\u016f\u017eepomoci kochle\u00e1rn\u00ed implant\u00e1t.“ P\u0159\u00ednos kochle\u00e1rn\u00edho implant\u00e1tu je u ka\u017ed\u00e9ho \u010dlov\u011bka velmi individu\u00e1ln\u00ed. N\u011bkdo se nau\u010d\u00ed s kochle\u00e1rn\u00edm implant\u00e1tem i telefonovat a jin\u00fdm naopak p\u016fsob\u00ed pot\u00ed\u017ee i jen ur\u010dit zdroj zvuku. Omyl4. „Na ohluchl\u00e9ho \u010dlov\u011bkamus\u00edmemluvit hodn\u011b nahlas a zbl\u00edzka.“ P\u0159\u00edli\u0161 hlasit\u00e1 mluva \u010di dokonce k\u0159ik na ohluchl\u00e9ho \u010dlov\u011bka se m\u00edj\u00ed \u00fa\u010dinkem. Ohluchl\u00e9mu \u010dlov\u011bku to naopak m\u016f\u017ee p\u016fsobit probl\u00e9my p\u0159i snaze odez\u00edrat, proto\u017ee deformuje jinak standardn\u00ed mluvn\u00ed pohyby. Kdy\u017e jsme p\u0159\u00edli\u0161 bl\u00edzko n\u011bj, nem\u016f\u017ee na na\u0161e \u00fasta zaost\u0159it zrak, co\u017emuodez\u00edr\u00e1n\u00ed znemo\u017e\u0148uje. Omyl5. „Kdy\u017e n\u011bkdo ztrat\u00ed sluch, automaticky se nau\u010d\u00ed odez\u00edrat.“ K odez\u00edr\u00e1n\u00ed mus\u00ed m\u00edt \u010dlov\u011bk vrozen\u00e9 vlohy, kter\u00e9 nem\u00e1 ka\u017ed\u00fd (stejn\u011b jako ka\u017ed\u00fd sly\u0161\u00edc\u00ed \u010dlov\u011bk nem\u00e1 hudebn\u00ed sluch). Teprve na z\u00e1klad\u011b vrozen\u00fdch p\u0159edpoklad\u016f, znalosti p\u0159\u00edslu\u0161n\u00e9ho mluven\u00e9ho jazyka a v podn\u011btn\u00e9m prost\u0159ed\u00ed si m\u016f\u017ee \u010dlov\u011bk vyp\u011bstovat schopnost odez\u00edr\u00e1n\u00ed. Omyl6. „Jestli\u017ee se n\u011bkdo odez\u00edrat nau\u010d\u00ed, odez\u00edr\u00e1 tak, jak to vid\u00edme ve filmu.“ Herci, kte\u0159\u00ed ve filmu hraj\u00ed ohluchl\u00e9 osoby, znaj\u00ed sc\u00e9n\u00e1\u0159, v\u011bd\u00ed p\u0159edem, kdo co bude pov\u00eddat, a v\u011bt\u0161inou jsou sami sly\u0161\u00edc\u00ed. B\u011b\u017en\u00fd \u010dlov\u011bk v re\u00e1ln\u00e9m \u017eivot\u011b nem\u016f\u017ee bez pomoci sluchu \u00fasp\u011b\u0161n\u011b odez\u00edrat za v\u0161ech podm\u00ednek. Ka\u017ed\u00fd \u010dlov\u011bk mluv\u00ed jinak a od n\u011bkter\u00fdch lid\u00ed odez\u00edrat nelze v\u016fbec. Omyl7. „Ohluchl\u00fd \u010dlov\u011bk, kter\u00fd um\u00ed odez\u00edrat, bude v\u017edy rozum\u011bt, kdy\u017e zajist\u00edme vhodn\u00e9 podm\u00ednky.“ Vhodn\u00e9 vn\u011bj\u0161\u00ed podm\u00ednky pro odez\u00edr\u00e1n\u00ed, jako je nap\u0159\u00edklad dobr\u00e9 osv\u011btlen\u00ed tv\u00e1\u0159e mluv\u00edc\u00ed osoby, z\u0159eteln\u00e1 v\u00fdslovnost p\u0159i mluven\u00ed a podobn\u011b, jsou pouze \u010d\u00e1st\u00ed p\u0159edpoklad\u016f k \u00fasp\u011b\u0161n\u00e9mu odez\u00edr\u00e1n\u00ed. Schopnost \u00fasp\u011b\u0161n\u00e9ho odez\u00edr\u00e1n\u00ed tak\u00e9 blokuje \u00fanava, emo\u010dn\u00ed nap\u011bt\u00ed \u010di obavy z komunika\u010dn\u00edho ne\u00fasp\u011bchu. Omyl8. „Ohluchl\u00fd \u010dlov\u011bk, kter\u00fd hned neodpov\u00ed,nem\u00e1pohotov\u00e9 my\u0161len\u00ed.“ Sly\u0161\u00edc\u00ed \u010dlov\u011bk pot\u0159ebuje pouze malou \u010d\u00e1st \u010dasu na vn\u00edm\u00e1n\u00ed toho, co sly\u0161\u00ed, a v\u011bt\u0161inu \u010dasu p\u0159i poslechu v\u011bnuje anal\u00fdze obsahu sly\u0161en\u00e9ho a u\u017e si p\u0159edem p\u0159ipravuje odpov\u011b\u010f. Ohluchl\u00fd \u010dlov\u011bk mus\u00ed p\u0159i komunikaci se sly\u0161\u00edc\u00edm \u010dlov\u011bkem zvl\u00e1dnout mnoho slo\u017eit\u00fdch my\u0161lenkov\u00fdch operac\u00ed b\u011bhem velmi kr\u00e1tk\u00e9 doby, a tedy mus\u00ed p\u0159em\u00fd\u0161let mnohem intenzivn\u011bji ne\u017e \u010dlov\u011bk sly\u0161\u00edc\u00ed. Sto procent \u010dasu v\u011bnuje jen na de\u0161ifrov\u00e1n\u00ed toho, comudruh\u00e1 osoba asi \u0159\u00edk\u00e1 (a za \u00fasp\u011bch se pova\u017euje, kdy\u017e se mu to nemus\u00ed n\u011bkolikr\u00e1t opakovat). B\u011bhem de\u0161ifrov\u00e1n\u00ed p\u0159edchoz\u00ed promluvy si mus\u00ed zapamatovat dal\u0161\u00ed pohyby \u00fast mluv\u00edc\u00ed osoby a mus\u00ed m\u00edt \u010das na zp\u011btnou kontrolu, zda v\u0161e de\u0161ifroval spr\u00e1vn\u011b. Teprve potom m\u016f\u017ee p\u0159em\u00fd\u0161let nad obsahem \u0159e\u010den\u00e9ho, utvo\u0159it si vlastn\u00ed n\u00e1zor a n\u00e1sledn\u011b za\u010d\u00edt koncipovat odpov\u011b\u010f. Omyl9. „Kdyby do\u0161lo p\u0159i vz\u00e1jemn\u00e9 komunikacik omylu, hned to pozn\u00e1me.“ Zeptat se \u010dlov\u011bka se sluchov\u00fdm posti\u017een\u00edm, zda n\u00e1m dob\u0159e rozum\u011bl, nesta\u010d\u00ed. Na ot\u00e1zku, zda rozum\u011bl, odpov\u00ed odez\u00edraj\u00edc\u00ed \u010dlov\u011bk \u010dasto kladn\u011b, a to i v p\u0159\u00edpadech, kdy rozum\u011bl n\u011bco jin\u00e9ho a s\u00e1m nev\u00ed, \u017ee do\u0161lo k omylu. Mnohdy je nebezpe\u010d\u00ed vz\u00e1jemn\u00e9ho nedorozum\u011bn\u00ed pr\u00e1v\u011b v tom, \u017ee ani jeden z komunika\u010dn\u00edch partner\u016f, tj. \u010dlov\u011bk ohluchl\u00fd ani sly\u0161\u00edc\u00ed, nemusej\u00ed rozpoznat v\u010das, \u017ee k n\u011bjak\u00e9mu omylu do\u0161lo. Obajsou myln\u011b p\u0159esv\u011bd\u010deni, \u017ee si dob\u0159e rozum\u011bj\u00ed a \u017ee \u017e\u00e1dn\u00e1 informace ohluchl\u00e9mu \u010dlov\u011bku neunikla. Omyly v komunikaci v b\u011b\u017en\u00e9m \u017eivot\u011b nesly\u0161\u00edc\u00edho \u010dlov\u011bka velmi po\u0161kozuj\u00ed, proto\u017ee se takto m\u016f\u017ee dostat i do velmi slo\u017eit\u00fdch \u017eivotn\u00edch situac\u00ed. Omyl10. „Odez\u00edr\u00e1n\u00ed je vlastn\u011b \u010dten\u00ed ze rt\u016f.“ Sluchemrozpozn\u00e1mep\u0159esn\u011b v\u0161echny hl\u00e1sky, ale zrakemm\u016f\u017eemes jistotou rozli\u0161it jen malou \u010d\u00e1st z nich. Ur\u010dit\u00e9 skupiny souhl\u00e1sek vypadaj\u00ed p\u0159i mluven\u00ed stejn\u011b a n\u011bkter\u00e9 dokonce nen\u00ed vid\u011bt v\u016fbec. Nelze tedy „ze rt\u016f \u010d\u00edst“, jako \u010dteme z\u0159eteln\u00e1 p\u00edsmena. Ohluchl\u00fd \u010dlov\u011bk se p\u0159i odez\u00edr\u00e1n\u00ed jen sna\u017e\u00ed odhadovat, co kdo \u0159\u00edk\u00e1. Proto zvl\u00e1\u0161t\u011b p\u0159i d\u016fle\u017eit\u00fdch jedn\u00e1n\u00edch nem\u016f\u017eeme spol\u00e9hat na pouh\u00e9 odez\u00edr\u00e1n\u00ed. Nejefektivn\u011bj\u0161\u00ed zp\u016fsob, jak zabr\u00e1nit p\u0159\u00edpadn\u00fdm omyl\u016fm, je sd\u011blen\u00ed ohluchl\u00e9mu \u010dlov\u011bku napsat. <\/p>\n

Zn\u00e1te z\u00e1kladn\u00ed term\u00edny? Tlumo\u010dn\u00edk \u2013 osoba, kter\u00e1 vykon\u00e1v\u00e1 tlumo\u010dnickou nebo p\u0159ekladatelskou \u010dinnost. P\u0159edpokladem pro \u00fasp\u011b\u0161n\u00fd v\u00fdkon povol\u00e1n\u00ed tlumo\u010dn\u00edka je dokonal\u00e1 znalost p\u0159\u00edslu\u0161n\u00fdch jazyk\u016f, mezi kter\u00fdmi tlumo\u010d\u00ed\/p\u0159ekl\u00e1d\u00e1, v\u010detn\u011b znalost\u00ed kulturn\u00edch dan\u00fdch spole\u010denstv\u00ed, dobr\u00e1 pam\u011b\u0165, kultivovan\u00fd zjev a vystupov\u00e1n\u00ed, trp\u011blivost, p\u0159esnost. Tlumo\u010dnick\u00e1 profese nen\u00ed vhodn\u00e1 pro osoby s poruchami pam\u011bti a koncentrace, s vadami zraku a sluchu, vadami \u0159e\u010di. V\u00fdjimku tvo\u0159\u00ed nesly\u0161\u00edc\u00ed tlumo\u010dn\u00edk. Pro poskytov\u00e1n\u00ed profesion\u00e1ln\u00edch tlumo\u010dnick\u00fdch slu\u017eeb je nutn\u00e9 celo\u017eivotn\u00ed vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed se a zlep\u0161ov\u00e1n\u00ed vlastn\u00edch dovednost\u00ed. Transliter\u00e1torznakovan\u00e9\u010de\u0161tiny\u2013p\u0159i tlumo\u010den\u00ed pou\u017e\u00edv\u00e1 jednotliv\u00e9 znaky znakov\u00e9ho jazyka, ale p\u0159idr\u017euje se gramatiky \u010desk\u00e9ho jazyka. Kop\u00edruje p\u0159itom slovosled \u010desk\u00e9 v\u011bty, nevizualizuje v\u0161ak gramatick\u00e9 v\u00fdznamy nesen\u00e9 koncovkami \u010desk\u00fdch slov. Klient si chyb\u011bj\u00edc\u00ed koncovky dom\u00fd\u0161l\u00ed a do \u010desk\u00e9 v\u011bty dopl\u0148uje na z\u00e1klad\u011b sv\u00e9 p\u0159edchoz\u00ed znalosti \u010desk\u00e9ho jazyka. Tento typ tlumo\u010dnick\u00fdch slu\u017eeb preferuj\u00ed nedosl\u00fdchav\u00ed lid\u00e9 nebo lid\u00e9, kte\u0159\u00ed ohluchli v pozd\u011bj\u0161\u00edm v\u011bku. \u010cesk\u00fd znakov\u00fd jazyk v\u011bt\u0161inou neovl\u00e1daj\u00ed. U\u017e\u00edvaj\u00ed slu\u017eeb transliter\u00e1tora jako osoby, kter\u00e1 jim uleh\u010d\u00ed n\u00e1ro\u010dn\u00e9 odez\u00edr\u00e1n\u00ed \u0159e\u010di t\u00edm, \u017ee zviditeln\u00ed \u0159e\u010den\u00e1 \u010desk\u00e1 slova. Transliterace \u2013 p\u0159evod z mluven\u00e9ho jazyka do znakovan\u00e9 \u010de\u0161tiny a naopak. Vizualizace mluven\u00e9 \u010de\u0161tiny \u2013 z\u0159eteln\u00e1 artikulace jednotliv\u00fdch \u010desk\u00fdch slov \u00fasty tak, aby bylo umo\u017en\u011bno nebo usnadn\u011bno odez\u00edr\u00e1n\u00ed mluven\u00e9ho projevu osobami, kter\u00e9 ovl\u00e1daj\u00ed \u010desk\u00fd jazyk a odez\u00edr\u00e1n\u00ed preferuj\u00ed jako prost\u0159edek sv\u00e9 komunikace. Vizualiz\u00e1tor mluven\u00e9 \u010de\u0161tiny \u2013 p\u0159i tlumo\u010den\u00ed z\u0159eteln\u011b artikuluje \u00fasty jednotliv\u00e1 \u010desk\u00e1 mluven\u00e1 slova tak, aby \u010dlov\u011bku s vadou sluchu zjednodu\u0161il odez\u00edr\u00e1n\u00ed mluven\u00e9 \u0159e\u010di. V p\u0159\u00edpad\u011b pot\u0159eby m\u016f\u017ee h\u016f\u0159e odez\u00edrateln\u00e9 slovo nahradit synonymem, kter\u00e9 je pro odez\u00edr\u00e1n\u00ed snadn\u011bj\u0161\u00ed. Tento typ slu\u017eeb vyu\u017e\u00edvaj\u00ed p\u0159edev\u0161\u00edm lid\u00e9 s leh\u010d\u00ed sluchovou vadou a lid\u00e9 ohluchl\u00ed. Znakov\u00e1\u0159e\u010d \u2013 souborn\u00fd n\u00e1zev pro \u010desk\u00fd znakov\u00fd jazyk a znakovanou \u010de\u0161tinu, a to pro pot\u0159eby z\u00e1kona o znakov\u00e9 \u0159e\u010di (\u010d. 115\/1998 Sb.), kter\u00fd platil p\u0159ed z\u00e1konem o komunika\u010dn\u00edch syst\u00e9mech nesly\u0161\u00edc\u00edch a hluchoslep\u00fdch osob (\u010d. 384\/2008 Sb.). Pou\u017eit\u00e9 zdroje: www.ruce.cz; www.ostrava.cun.cz; Jaroslav Hrub\u00fd: Velk\u00fd ilustrovan\u00fd pr\u016fvodce nesly\u0161\u00edc\u00edch a nedosl\u00fdchav\u00fdchpojejich vlastn\u00edm osudu; Z\u00e1kon o komunika\u010dn\u00edch syst\u00e9mech nesly\u0161\u00edc\u00edch a hluchoslep\u00fdch osob155\/1998 Sb., \u010d. 384\/2008 Sb. \u010cesk\u00e1 komora tlumo\u010dn\u00edk\u016f znakov\u00e9ho jazyka; http:\/\/cs.medixa.org; www.widex.cz<\/p>\n

HANA POREBSK\u00c1
\nPra\u017esk\u00fd den\u00edk
\nhttp:\/\/www.prazsky.denik.cz\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

C\u00edlem Mezin\u00e1rodn\u00edho dne nesly\u0161\u00edc\u00edch je upoutat pozornost na zt\u00ed\u017eenou situaci lid\u00ed s posti\u017een\u00edm<\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":16054,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-22802","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-zpravy"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/22802","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=22802"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/22802\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/16054"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=22802"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=22802"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=22802"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}