{"id":26045,"date":"2016-07-18T14:20:21","date_gmt":"2016-07-18T12:20:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.invarena.cz\/?p=26045"},"modified":"2016-07-18T14:20:21","modified_gmt":"2016-07-18T12:20:21","slug":"lepsi-inkluzi-si-musi-vybojovat-rodice-nikdo-jiny-to-za-ne-neudela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.invarena.cz\/?p=26045","title":{"rendered":"„Lep\u0161\u00ed inkluzi si mus\u00ed vybojovat rodi\u010de, nikdo jin\u00fd to za n\u011b neud\u011bl\u00e1“"},"content":{"rendered":"

S posti\u017een\u00fdmi d\u011btmi v r\u00e1mci inkluze, tedy za\u010dlen\u011bn\u00ed do b\u011b\u017en\u00fdch \u0161kol, Jana Bradley pracovala v USA, \u010desk\u00e1 praxe ji pot\u00e9 zasko\u010dila. O sv\u00fdch zku\u0161enostech vypr\u00e1v\u00ed v rozhovoru pro MF DNES.<\/strong><\/p>\n

Setkala se s dev\u00edtilet\u00fdm chlapcem, jen\u017e pro sv\u016fj rozvoj pot\u0159eboval odbornou p\u00e9\u010di, ale nikdy ji nedostal. Pomohla by mu spr\u00e1vn\u011b nastaven\u00e1 inkluze. V \u010cesk\u00e9 republice m\u00e1 naplno za\u010d\u00edt fungovat od z\u00e1\u0159\u00ed. Chyb\u00ed na ni v\u0161ak pen\u00edze a tak\u00e9 odborn\u00edci. Podle Jany Bradley si je budou muset vybojovat sami rodi\u010de. Stejn\u011b jako p\u0159ed lety ve Spojen\u00fdch st\u00e1tech. „Nikdo to za n\u011b neud\u011bl\u00e1. Nikdo jim s\u00e1m od sebe nenab\u00eddne kvalitn\u00ed a t\u00edm p\u00e1dem i drah\u00e9 slu\u017eby,“ \u0159\u00edk\u00e1 Bradley.<\/p>\n

– Jak hodnot\u00edte \u010desk\u00e9 p\u0159\u00edpravy na zaveden\u00ed inkluze?<\/p>\n

Domn\u00edv\u00e1m se, \u017ee v oblasti za\u010dle\u0148ov\u00e1n\u00ed fyzicky \u010di ment\u00e1ln\u011b posti\u017een\u00fdch d\u011bt\u00ed do b\u011b\u017en\u00fdch \u0161kol se \u010cesko nach\u00e1z\u00ed na \u00fapln\u00e9m za\u010d\u00e1tku. Tam, kde USA byly p\u0159ed v\u00edce ne\u017e 40 lety, kdy\u017e tam proces inkluze za\u010d\u00ednal.<\/p>\n

– Jak to tehdy vypadalo?<\/p>\n

Rodi\u010de handicapovan\u00fdch d\u011bt\u00ed se v USA zaslou\u017eili o zaji\u0161t\u011bn\u00ed pr\u00e1va na vzd\u011bl\u00e1n\u00ed sv\u00fdch d\u011bt\u00ed v b\u011b\u017en\u00fdch \u0161kol\u00e1ch. Podobn\u011b jako se v minulosti rodi\u010de rasov\u00fdch men\u0161in zaslou\u017eili o zm\u011bnu syst\u00e9mu a trvali na spole\u010dn\u00e9m vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed v\u0161ech d\u011bt\u00ed bez ohledu na barvu pleti. Za\u010d\u00e1tky integrace men\u0161in souvisely se spole\u010densk\u00fdmi zm\u011bnami a s roz\u0161i\u0159ov\u00e1n\u00edm konceptu rovnopr\u00e1vnosti.<\/p>\n

– Bylo to v z\u00e1mo\u0159\u00ed stejn\u00e9 i u inkluze posti\u017een\u00fdch d\u011bt\u00ed?<\/p>\n

Bylo to velmi podobn\u00e9. V roce 1971 Asociace rodi\u010d\u016f ment\u00e1ln\u011b retardovan\u00fdch v Pensylv\u00e1nii podala soudn\u00ed st\u00ed\u017enost, \u017ee se d\u011btem s posti\u017een\u00edm nedost\u00e1v\u00e1 n\u00e1le\u017eit\u00e9ho vzd\u011bl\u00e1n\u00ed. Soud souhlasil, \u017ee vylou\u010den\u00ed d\u011bt\u00ed s ment\u00e1ln\u00ed retardac\u00ed ze vzd\u011bl\u00e1vac\u00edho procesu je proti\u00fastavn\u00ed.<\/p>\n

– A to sta\u010dilo?<\/p>\n

N\u00e1sledovala s\u00e9rie soudn\u00edch spor\u016f, ka\u017ed\u00fd dal\u0161\u00ed verdikt se st\u00e1val precedentem. Rozhodnut\u00ed soud\u016f pom\u00e1hala m\u011bnit z\u00e1kony t\u00fdkaj\u00edc\u00ed se \u0161kolstv\u00ed, \u0161koly se musely postupn\u011b p\u0159izp\u016fsobovat na\u0159\u00edzen\u00fdm zm\u011bn\u00e1m. Neust\u00e1l\u00fd tlak rodi\u010d\u016f posouval inkluzi d\u00e1l. Vlastn\u011b st\u00e1le posouv\u00e1.<\/p>\n

– Jak vypad\u00e1 inkluze v USA dnes?<\/p>\n

Ka\u017ed\u00e9 d\u00edt\u011b, bez ohledu na druh a stupe\u0148 posti\u017een\u00ed, m\u00e1 n\u00e1rok na vzd\u011bl\u00e1n\u00ed v nejm\u00e9n\u011b omezuj\u00edc\u00edm prost\u0159ed\u00ed. \u0160koly mus\u00ed v\u0161em d\u011btem poskytnout i slu\u017eby a odbornou p\u00e9\u010di souvisej\u00edc\u00ed s posti\u017een\u00edm. Nap\u0159\u00edklad fyzioterapii \u010di komunika\u010dn\u00ed terapii.<\/p>\n

– Nab\u00edz\u00ed d\u011btem s posti\u017een\u00edm n\u011bco podobn\u00e9ho i tamn\u00ed \u0161kolky?<\/p>\n

Ano, rodi\u010de si \u010dasem vydobyli tak\u00e9 ranou intervenci od narozen\u00ed a bezplatn\u00e9 p\u0159ed\u0161koln\u00ed vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed od t\u0159\u00ed let. A to v\u010detn\u011b v\u0161ech nezbytn\u00fdch terapi\u00ed, aby byl zaji\u0161t\u011bn maxim\u00e1ln\u00ed rozvoj potenci\u00e1lu ka\u017ed\u00e9ho d\u00edt\u011bte. Rodi\u010de si soudn\u011b vynutili i pr\u00e1vo na \u0161koln\u00ed doch\u00e1zku o pr\u00e1zdnin\u00e1ch.<\/p>\n

– Pro\u010d i o pr\u00e1zdnin\u00e1ch?<\/p>\n

O nabyt\u00e9 dovednosti \u010di v\u011bdomosti mohou posti\u017een\u00e9 d\u011bti zase lehce p\u0159ij\u00edt, mus\u00ed se udr\u017eovat. Dva m\u011bs\u00edce bez \u0161koly m\u016f\u017ee znamenat v\u00fdznamn\u00fd posun zp\u011bt.<\/p>\n

– Tak\u017ee v\u0161echny d\u011bti s posti\u017een\u00edm chod\u00ed v USA v l\u00e9t\u011b do \u0161koly?<\/p>\n

Je to individu\u00e1ln\u00ed. Nen\u00ed to tak, \u017ee \u00fapln\u011b v\u0161echny d\u011bti s n\u011bjak\u00fdm posti\u017een\u00edm chod\u00ed do \u0161koly i v l\u00e9t\u011b. Ale n\u00e1rok na bezplatn\u00e9 vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed o pr\u00e1zdnin\u00e1ch je. Ve speci\u00e1ln\u00ed \u0161kole, kde jsem pracovala, byly o pr\u00e1zdnin\u00e1ch vzd\u011bl\u00e1v\u00e1ny v\u0161echny d\u011bti.<\/p>\n

– Takov\u00fd syst\u00e9m mus\u00ed b\u00fdt velmi n\u00e1kladn\u00fd. Kde na n\u011bj USA berou pen\u00edze?<\/p>\n

Do \u0161kolstv\u00ed – a zvl\u00e1\u0161t\u011b do vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed posti\u017een\u00fdch – proud\u00ed hodn\u011b pen\u011bz. Financov\u00e1n\u00ed \u0161kol v USA funguje jinak ne\u017e v \u010cR. Ka\u017ed\u00e9 d\u00edt\u011b m\u00e1 pr\u00e1vo na vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed ve \u0161kole v m\u00edst\u011b bydli\u0161t\u011b. \u0160koly jsou financov\u00e1ny p\u0159ev\u00e1\u017en\u011b z dan\u00ed z m\u00edstn\u00edch nemovitost\u00ed. A ty jsou pom\u011brn\u011b vysok\u00e9. Pokud \u0161kola, do n\u00ed\u017e d\u00edt\u011b s posti\u017een\u00edm spad\u00e1, nen\u00ed schopna poskytnout slu\u017eby a pokud rodi\u010de souhlas\u00ed, \u017ee jejich potomek p\u016fjde do speci\u00e1ln\u00ed \u0161koly, jeho m\u00edstn\u00ed \u0161kola mus\u00ed uhradit speci\u00e1ln\u00ed \u0161kole \u0161koln\u00e9. Je zodpov\u011bdn\u00e1 i za n\u00e1klady na dopravu.<\/p>\n

– Co kdy\u017e ale rodi\u010de necht\u011bj\u00ed, aby jejich d\u00edt\u011b doj\u00ed\u017ed\u011blo?<\/p>\n

Pr\u00e1vo na inkluzi maj\u00ed v\u0161echny d\u011bti. M\u00edstn\u00ed \u0161kola proto mus\u00ed zajistit v\u0161e, co d\u00edt\u011b pot\u0159ebuje. A to v\u010detn\u011b odborn\u00edk\u016f a pom\u016fcek. Kdy\u017e se \u0161kola zdr\u00e1h\u00e1, rodi\u010d se soud\u00ed. Soudy nezaj\u00edmaj\u00ed argumenty \u0161kol, kde maj\u00ed vz\u00edt pen\u00edze. Rozhoduj\u00ed ve prosp\u011bch d\u011bt\u00ed. N\u00e1klady na vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed d\u011bt\u00ed s posti\u017een\u00edm jsou p\u0159itom samoz\u0159ejm\u011b mnohon\u00e1sobn\u011b vy\u0161\u0161\u00ed ne\u017e n\u00e1klady na vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed b\u011b\u017en\u00fdch d\u011bt\u00ed.<\/p>\n

– Je v tomto ohledu \u010desk\u00e9 \u0161kolstv\u00ed na inkluzi p\u0159ipraveno?<\/p>\n

Ob\u00e1v\u00e1m se, \u017ee nen\u00ed. Pakli\u017ee jsme se rozhodli za\u010dle\u0148ovat d\u011bti s posti\u017een\u00edm do b\u011b\u017en\u00fdch \u0161kol, mus\u00edme nejprve p\u0159ipravit podm\u00ednky, aby inkluze byla prosp\u011b\u0161n\u00e1 v\u0161em. V \u010cR se u\u010d\u00edme integrovat za pochodu. A i kdy\u017e m\u00e1me dobr\u00e9 \u00famysly, bohu\u017eel nem\u00e1me zdroje financ\u00ed. Ve \u0161kol\u00e1ch nejsou speci\u00e1ln\u00ed pedagogov\u00e9, chyb\u00ed odborn\u00edci i nejr\u016fzn\u011bj\u0161\u00ed pom\u016fcky. V \u010desk\u00fdch \u0161kol\u00e1ch zpravidla nejsou ani speci\u00e1ln\u011b pedagogick\u00e9 u\u010debny.<\/p>\n

– K \u010demu speci\u00e1ln\u00ed u\u010debny slou\u017e\u00ed?<\/p>\n

Ke vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed posti\u017een\u00fdch d\u011bt\u00ed, kter\u00e9 pot\u0159ebuj\u00ed jin\u00fd p\u0159\u00edstup, jin\u00e9 metody v\u00fduky i pom\u016fcky. Vyu\u010duje tu \u0161koln\u00ed speci\u00e1ln\u00ed pedagog, d\u011btem s handicapem d\u00e1v\u00e1 individu\u00e1ln\u00ed \u010di skupinov\u00e9 lekce. V b\u011b\u017en\u00e9 t\u0159\u00edd\u011b by takov\u00e1 v\u00fduka ostatn\u00ed ru\u0161ila.<\/p>\n

– Pokud ale d\u011bti um\u00edst\u00edme do speci\u00e1ln\u00edch u\u010deben, nevyd\u011bl\u00edme je znovu z kolektivu ostatn\u00edch?<\/p>\n

Dobr\u00e1 ot\u00e1zka. Ur\u010dit\u011b ne. Vytv\u00e1\u0159\u00edme optim\u00e1ln\u00ed vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed prost\u0159ed\u00ed, kter\u00e9 nikoho neomez\u00ed. D\u011bti, je\u017e vy\u017eaduj\u00ed zvl\u00e1\u0161tn\u00ed p\u00e9\u010di, jsou v b\u011b\u017en\u00e9 \u0161kole s vrstevn\u00edky. Ale pot\u0159ebuj\u00ed speci\u00e1ln\u00ed p\u00e9\u010di. Klidn\u011b mimo t\u0159\u00eddu. Do speci\u00e1ln\u00edch u\u010deben zam\u00ed\u0159\u00ed jen na n\u011bkter\u00e9 p\u0159edm\u011bty. B\u011bhem dne jsou v\u0161ak st\u00e1le v kontaktu se v\u0161emi \u017e\u00e1ky.<\/p>\n

– St\u00e1le jsou ale ur\u010dit\u00fdm zp\u016fsobem vy\u010dlen\u011bny.<\/p>\n

Vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed v izolovan\u00e9 u\u010debn\u011b je samoz\u0159ejm\u011b jakousi formou vylou\u010den\u00ed d\u011bt\u00ed z b\u011b\u017en\u00e9ho vzd\u011bl\u00e1vac\u00edho procesu. Ale je to p\u0159ijateln\u00e9 a nav\u00edc nezbytn\u011b nutn\u00e9. Jde o to d\u011bti, kter\u00e9 se li\u0161\u00ed od b\u011b\u017en\u00e9 populace, v r\u00e1mci mo\u017enost\u00ed co nejv\u00edce za\u010dlenit mezi vrstevn\u00edky a u\u010dit je ve stejn\u00e9m prost\u0159ed\u00ed. Neizolovat je v maxim\u00e1ln\u00ed mo\u017en\u00e9 m\u00ed\u0159e od ostatn\u00edch, ale integrovat je co nejv\u00edce. Inkluze znamen\u00e1 za\u010dlen\u011bn\u00ed.<\/p>\n

– Od odp\u016frc\u016f inkluze zazn\u00edv\u00e1, \u017ee d\u011bti s posti\u017een\u00edm budou zbytek t\u0159\u00eddy zdr\u017eovat. Souhlas\u00edte?<\/p>\n

Mo\u017en\u00e1 to trochu ovlivn\u00ed dynamiku b\u011b\u017en\u00e9 t\u0159\u00eddy, ale nen\u00ed nutn\u00e9 vn\u00edmat to jen negativn\u011b. Setk\u00e1n\u00ed s „jin\u00fdmi“ d\u011btmi m\u016f\u017ee v\u0161echny obohatit. U\u010d\u00edme se tolerovat jinakost, u\u010d\u00edme se empatii, ch\u00e1pat odli\u0161nosti, pom\u00e1hat n\u011bkomu, kdo m\u00e1 handicap. To jsou p\u0159eci pro \u017eivot velmi d\u016fle\u017eit\u00e9 dovednosti. Mo\u017en\u00e1 d\u016fle\u017eit\u011bj\u0161\u00ed ne\u017e nazpam\u011b\u0165 nau\u010den\u00e1 tabulka chemick\u00fdch prvk\u016f.<\/p>\n

– Ur\u010dit\u00e9 zdr\u017een\u00ed cel\u00e9 t\u0159\u00eddy je tedy nutnou dan\u00ed za inkluzi?<\/p>\n

Pokud je inkluzivn\u00ed vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed funk\u010dn\u00ed, nem\u011blo by ostatn\u00ed \u017e\u00e1ky nijak v\u00fdrazn\u011b omezovat. Jen v p\u0159\u00edpad\u011b, \u017ee inkluze nen\u00ed dob\u0159e propracovan\u00e1, t\u0159eba kdy\u017e jako v \u010cR chyb\u00ed zdroje financ\u00ed \u010di speci\u00e1ln\u00ed u\u010debny, mohou opravdu utrp\u011bt v\u0161ichni. A to v\u010detn\u011b integrovan\u00e9ho \u017e\u00e1ka.<\/p>\n

– Tak\u017ee souhlas\u00edte, \u017ee v p\u0159\u00edpad\u011b \u010desk\u00e9ho modelu inkluze je tato v\u00fdhrada nam\u00edst\u011b?<\/p>\n

Mysl\u00edm, \u017ee je. Aktu\u00e1ln\u00ed diskuse v \u010cR je o tom, zda inkluze ano, \u010di ne. Ale to je velmi zjednodu\u0161uj\u00edc\u00ed pohled. Inkluze je dobr\u00e1 v\u011bc. Nen\u00ed p\u0159ece nutn\u00e9, abychom vy\u010dlenili kohokoliv ze spole\u010dnosti jen kv\u016fli tomu, \u017ee m\u00e1 t\u011b\u017ekosti, \u017ee jinak vypad\u00e1, \u017ee je na voz\u00edku anebo \u017ee neum\u00ed mluvit. Naopak. Tyto d\u011bti mus\u00ed b\u00fdt v b\u011b\u017en\u00fdch \u0161kol\u00e1ch. Mus\u00ed b\u00fdt za\u010dlen\u011bny. Je to ku prosp\u011bchu n\u00e1m v\u0161em.<\/p>\n

– Co to konkr\u00e9tn\u011b p\u0159inese d\u011btem?<\/p>\n

Podle m\u00fdch zku\u0161enost\u00ed d\u011bti \u010dasto p\u0159ijmou odli\u0161nost \u00fapln\u011b v pohod\u011b a nev\u011bnuj\u00ed j\u00ed p\u0159\u00edli\u0161nou pozornost. \u010c\u00edm d\u0159\u00edve si zvyknou, \u017ee jsou obklopeny i spolu\u017e\u00e1ky, kte\u0159\u00ed jsou jin\u00ed anebo pot\u0159ebuj\u00ed pomoc, t\u00edm l\u00e9pe.<\/p>\n

– To jste za\u017eila v USA?<\/p>\n

V tamn\u00ed \u0161kolce jsem t\u011b\u017ece posti\u017een\u00e9 d\u011bti za\u010dle\u0148ovala mezi typicky vyv\u00edjej\u00edc\u00ed se vrstevn\u00edky. A bylo to p\u0159\u00ednosn\u00e9 pro v\u0161echny. D\u011bti s naprostou lehkost\u00ed vn\u00edmaly handicapovan\u00e9 kamar\u00e1dy. Pochopily, \u017ee jeden je na voz\u00edku, proto\u017ee m\u00e1 nemocn\u00e9 nohy, a jin\u00fd pou\u017e\u00edv\u00e1 ke komunikaci iPad, proto\u017ee neum\u00ed mluvit.<\/p>\n

– Jak na to konkr\u00e9tn\u011b reagovaly?<\/p>\n

V uvozovk\u00e1ch norm\u00e1ln\u00ed d\u011bti k d\u011btem s t\u011b\u017ekostmi dokonce vzhl\u00ed\u017eely. Ptaly se, pro\u010d Ivan neum\u00ed mluvit a komunikuje iPadem? Proto\u017ee m\u00e1 nemocn\u00fd hlas, \u0159ekla jsem jim. Dej se s n\u00edm do \u0159e\u010di. On ti neodpov\u00ed hlasem, mluvit neum\u00ed. Ale m\u00e1 pom\u016fcku, kter\u00e1 mu pom\u00e1h\u00e1. D\u011bti byly nad\u0161en\u00e9. Kdy\u017e se mal\u00e9 d\u011bti nau\u010d\u00ed toleranci a vn\u00edm\u00e1n\u00ed odli\u0161nost\u00ed jin\u00fdch, bude je to prov\u00e1zet cel\u00fd \u017eivot.<\/p>\n

– Je v \u010desk\u00e9 debat\u011b o inkluzi dostate\u010dn\u011b sly\u0161et hlas rodi\u010d\u016f? Pr\u00e1v\u011b oni byli v USA kl\u00ed\u010dov\u00fdm prvkem.<\/p>\n

Ano, byli to rodi\u010de posti\u017een\u00fdch d\u011bt\u00ed, kte\u0159\u00ed m\u011bnili syst\u00e9m. V Americe jsou lid\u00e9 zvykl\u00ed na perfektn\u00ed slu\u017eby a znaj\u00ed sv\u00e1 pr\u00e1va. Kdy\u017e n\u011bco cht\u011bj\u00ed a jsou p\u0159esv\u011bd\u010deni, \u017ee na n\u011bco maj\u00ed n\u00e1rok, tak si to vybojuj\u00ed. I za cenu toho, \u017ee o pomoc po\u017e\u00e1daj\u00ed soud.<\/p>\n

– Jak v tomto kontextu vn\u00edm\u00e1te pom\u011bry v \u010cR?<\/p>\n

Tady je situace jin\u00e1, rozd\u00edl je i v mentalit\u011b lid\u00ed. My \u010ce\u0161i jsme, mysl\u00edm si, pasivn\u00ed a m\u00e1me tendence st\u011b\u017eovat si na n\u011bco, co je nefunk\u010dn\u00ed. Nev\u011b\u0159\u00edme, \u017ee n\u011bco m\u016f\u017eeme zm\u011bnit. P\u0159ij\u00edm\u00e1me i to, co vn\u00edm\u00e1me, \u017ee nen\u00ed dostate\u010dn\u011b funk\u010dn\u00ed. Jsme sm\u00ed\u0159en\u00ed s t\u00edm, \u017ee to jinak nejde.<\/p>\n

– Kdy\u017e se \u010desk\u00e1 inkluze zavede v podob\u011b, o n\u00ed\u017e se te\u010f mluv\u00ed, budou si jej\u00ed funk\u010dn\u011bj\u0161\u00ed podobu tedy muset vybojovat rodi\u010de?<\/p>\n

Ano. Vn\u00edm\u00e1m, jak se rodi\u010de posti\u017een\u00fdch d\u011bt\u00ed v \u010cR velmi sna\u017e\u00ed a jak jsou \u010dasto frustrovan\u00ed. N\u011bkte\u0159\u00ed vid\u00ed, \u017ee ve \u0161kol\u00e1ch chyb\u00ed odborn\u00edci ze speci\u00e1ln\u011b pedagogick\u00fdch odv\u011btv\u00ed. Kdy\u017e rodi\u010de v\u011bd\u00ed, \u017ee jejich d\u00edt\u011b pot\u0159ebuje nap\u0159\u00edklad ergoterapii, sami si zaplat\u00ed experta. Netu\u0161\u00ed, \u017ee v jin\u00fdch zem\u00edch je ergoterapeut snad v ka\u017ed\u00e9 \u0161kole, a pokud ji d\u00edt\u011b pot\u0159ebuje, m\u00e1 na ni n\u00e1rok p\u0159\u00edmo ve \u0161kole.<\/p>\n

– Tak\u017ee \u010de\u0161t\u00ed rodi\u010de plat\u00ed to, co by jim jinde nab\u00eddly samy \u0161koly?<\/p>\n

P\u0159esn\u011b tak, na tuzemsk\u00e9 \u0161koly nespol\u00e9haj\u00ed. Najdou si odborn\u00edka, jedou za n\u00edm t\u0159eba a\u017e do Prahy. V USA by jim ho poskytly \u0161koly. Bohu\u017eel zku\u0161enosti \u010desk\u00fdch rodi\u010d\u016f jsou \u010dasto i takov\u00e9, \u017ee ani jejich vlastn\u00ed aktivita nep\u0159in\u00e1\u0161\u00ed v\u00fdsledky.<\/p>\n

– Co by se tedy v \u010cR m\u011blo zm\u011bnit nejd\u0159\u00edve?<\/p>\n

Nejv\u011bt\u0161\u00ed probl\u00e9m je nedostatek odborn\u00edk\u016f prov\u00e1zan\u00fd s nedostatkem financ\u00ed. Inkluze bez expert\u016f m\u016f\u017ee b\u00fdt kontraproduktivn\u00ed. \u010cesk\u00e9 vysok\u00e9 \u0161koly budou muset za\u010d\u00edt produkovat speci\u00e1ln\u00ed pedagogy, kte\u0159\u00ed jsou p\u0159ipraveni efektivn\u011b za\u010dle\u0148ovat d\u011bti s posti\u017een\u00edm v b\u011b\u017en\u00e9 \u0161kole.<\/p>\n

– V \u010dem by m\u011bli vynikat?<\/p>\n

Vy\u017eaduje to odbornost, takt a empatii. V USA jsou d\u011bti integrov\u00e1ny u\u017e n\u011bkolik desetilet\u00ed a docela to funguje. D\u011bti s posti\u017een\u00edm vzd\u011bl\u00e1v\u00e1 speci\u00e1ln\u00ed pedagog, toto b\u0159emeno nenese t\u0159\u00eddn\u00ed u\u010ditel. Srovnejte si to s \u010desk\u00fdmi \u0161kolami. Sama jsem v jedn\u00e9 \u010desk\u00e9 \u0161kole vloni pracovala a byla jsem zasko\u010dena.<\/p>\n

– Co jste za\u017eila?<\/p>\n

Byla jsem v roli asistenta pedagoga. Ve \u0161kole byl integrov\u00e1n chlapec, kv\u016fli posti\u017een\u00ed m\u011bl n\u00e1rok na vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed ve t\u0159\u00edd\u011b s asistentem. Nejv\u00edce m\u011b zarazilo, \u017ee v dev\u00edti letech nikdy nebyl vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n speci\u00e1ln\u00edm pedagogem. Od d\u011btstv\u00ed byl jen pasivn\u011b za\u010dle\u0148ov\u00e1n. To znamen\u00e1 v r\u00e1mci b\u011b\u017en\u00e9 \u0161koly, ale bez odborn\u00e9 p\u00e9\u010de. Tak\u017ee to nejd\u016fle\u017eit\u011bj\u0161\u00ed, co by zajistilo maxim\u00e1ln\u00ed rozvoj jeho potenci\u00e1lu, se mu nikdy nedostalo.<\/p>\n

– Kdyby byl v p\u00e9\u010di speci\u00e1ln\u00edch pedagog\u016f, byl by vid\u011bt rozd\u00edl?<\/p>\n

O tom jsem p\u0159esv\u011bd\u010dena. Typicky vyv\u00edjej\u00edc\u00ed se d\u00edt\u011b se samo nau\u010d\u00ed mluvit i chodit, ale handicapovan\u00e9 pot\u0159ebuje odbornou pomoc anebo kompenza\u010dn\u00ed pom\u016fcky. Pokud nech\u00e1me d\u00edt\u011b bez t\u00e9to p\u00e9\u010de, nerozvineme jeho potenci\u00e1l. Neverb\u00e1ln\u00ed a nemobiln\u00ed d\u00edt\u011b bu\u010f m\u016f\u017ee z\u016fstat „n\u011bm\u00fdm le\u017e\u00e1kem“, anebo se m\u016f\u017ee naopak st\u00e1t d\u00edt\u011btem, je\u017e se pohybuje na voz\u00edku, chod\u00ed v chod\u00edtku a komunikuje pomoc\u00ed p\u0159\u00edstroje.<\/p>\n

—<\/p>\n

Jana Bradley<\/p>\n

Speci\u00e1ln\u00ed pedago\u017eka, 44 let. Vystudovala obor speci\u00e1ln\u00ed pedagogika na UP v Olomouci, ve studiu pokra\u010dovala i na americk\u00e9 univerzit\u011b. Orientuje se v historii inkluze v USA a v tam\u011bj\u0161\u00ed legislativ\u011b. V USA \u017eila 20 let, moment\u00e1ln\u011b pob\u00fdv\u00e1 v \u010cesku. V USA mimo jin\u00e9 pracovala s posti\u017een\u00fdmi d\u011btmi ve speci\u00e1ln\u00ed \u0161kole. Na n\u011bkolik let se jako dobrovoln\u00edk zapojila do projektu, jen\u017e u\u010dil neverb\u00e1ln\u00ed a nemobiln\u00ed d\u011bti komunikovat prost\u0159ednictv\u00edm adaptivn\u00edch sp\u00edna\u010d\u016f napojen\u00fdch na komunika\u010dn\u00ed p\u0159\u00edstroje. O za\u010dle\u0148ov\u00e1n\u00ed a u\u010den\u00ed d\u011bt\u00ed s posti\u017een\u00edm a o alternativn\u00ed komunikaci p\u0159edn\u00e1\u0161ela v \u010cR. Je autorkou mnoha \u010dl\u00e1nk\u016f o \u0161kolstv\u00ed. V \u010cR loni pracovala jako asistentka pedagoga, letos poskytuje konzulta\u010dn\u00ed speci\u00e1ln\u011b pedagogick\u00e9 slu\u017eby. O zku\u0161enosti z \u010cR a USA se d\u011bl\u00ed na besed\u00e1ch s rodi\u010di a u\u010diteli. V nejbli\u017e\u0161\u00ed dob\u011b o nich vyd\u00e1 knihu.<\/p>\n

Michal Pol\u00e1\u010dek
\nMlad\u00e1 fronta DNES<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

S posti\u017een\u00fdmi d\u011btmi v r\u00e1mci inkluze, tedy za\u010dlen\u011bn\u00ed do b\u011b\u017en\u00fdch \u0161kol, Jana Bradley pracovala v USA, \u010desk\u00e1 praxe ji pot\u00e9 zasko\u010dila. O sv\u00fdch zku\u0161enostech vypr\u00e1v\u00ed […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":13102,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-26045","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-zpravy"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26045","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=26045"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26045\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/13102"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=26045"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=26045"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=26045"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}