\u010cRo
Radioporadna \u010cesk\u00e9ho rozhlasu Hradec Kr\u00e1lov\u00e9 bude zam\u011b\u0159ena na neklidn\u00e9 neposedn\u00e9 d\u011bti. Na\u0161\u00edm hostem je terapeutka Mgr. Petra Pol\u00e1kov\u00e1, kter\u00e1 m\u00e1 ze sv\u00e9 praxe bohat\u00e9 zku\u0161enosti s hyperaktivn\u00edmi d\u011btmi a je i lektorkou d\u011btsk\u00e9 j\u00f3gy. V\u00edtejte u n\u00e1s, dobr\u00fd den. Je pravda, \u017ee v neklidn\u00fdch d\u011btech vid\u00edte hlavn\u011b potenci\u00e1l.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Ano, to je pr\u00e1v\u011b p\u0159esn\u011b n\u00e1\u0161 p\u0159\u00edstup, \u017ee tyto d\u011bti, kter\u00e9 se zdaj\u00ed b\u00fdt velice otravn\u00e9, proto\u017ee jsou rychl\u00e9, nesoust\u0159ed\u011bn\u00e9, b\u00fdvaj\u00ed i vzn\u011btliv\u00e9, vztekl\u00e9 nebo naopak \u00fazkostn\u00e9 – vlastn\u011b jsou takovou v\u00fdzvou v\u017edycky pro ten kolektiv nebo i v dom\u00e1cnosti. Tak j\u00e1 jsem vlastn\u011b za ta l\u00e9ta, co s t\u011bmito d\u011btmi pracuji, zjistila, \u017ee je v nich spoustu dar\u016f a potenci\u00e1lu, \u017ee jsou neskute\u010dn\u011b \u0161ikovn\u00e9 na ur\u010dit\u00e9 v\u011bci, kter\u00e9 opravdu zaj\u00edmaj\u00ed. Tam jdou opravdu do hloubky a vlastn\u011b jsou schopn\u00e9 soust\u0159edit se naopak na ty v\u011bci, kter\u00e9 jim d\u00e1vaj\u00ed smysl a v\u017edycky se i s rodi\u010di shodneme, \u017ee tyto d\u011bti maj\u00ed velmi jakoby \u0161irok\u00e9 srdce, jsou takov\u00e9 dobrosrde\u010dn\u00e9 a jsou schopn\u00e9 velmi vyc\u00edtit t\u0159eba nespravedlnost a zast\u00e1vaj\u00ed se paradoxn\u011b potom t\u0159eba slab\u0161\u00edch spolu\u017e\u00e1k\u016f.
moder\u00e1torka
——————–
V jednom rozhovoru jste \u0159ekla, \u017ee tyto d\u011bti maj\u00ed zata\u017eenou ru\u010dn\u00ed brzdu. Co jste t\u00edm myslela?
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
kdy\u017e si p\u0159edstav\u00edte, \u017ee ka\u017ed\u00fd se narod\u00ed s n\u011bjak\u00fdmi dary a potenci\u00e1ly, ale u n\u011bkoho v r\u00e1mci toho biologick\u00e9ho v\u00fdvoje do\u0161lo k n\u011bjak\u00e9mu opo\u017ed\u011bn\u00ed, a\u0165 u\u017e vlivem n\u011bjak\u00fdch ran\u00fdch traumat maminky v t\u011bhotenstv\u00ed, tak pak vlastn\u011b ta centr\u00e1ln\u00ed nervov\u00e1 soustava nefunguje jakoby tak, jak m\u00e1, a t\u00edm p\u00e1dem ty d\u011bti jsou v ur\u010dit\u00e9 nef\u00e9r nev\u00fdhod\u011b, \u017ee oproti t\u011bm d\u011btem, kter\u00e9 m\u011bly jakoby standardn\u00ed a b\u011b\u017en\u00fd v\u00fdvoj, tak tyto d\u011bti skute\u010dn\u011b maj\u00ed tyto probl\u00e9my a je to, jak kdyby jely s tou zata\u017eenou ru\u010dn\u00ed brzdou.
moder\u00e1torka
——————–
No, kdy\u017e d\u011bti tedy nelezou, nesed\u00ed, neum\u011bj\u00ed chodit po schodech, zav\u00e1zat si tkani\u010dky, tak to je mo\u017en\u00e1 ten prvn\u00ed sign\u00e1l, \u017ee je n\u011bkde ta brzda zata\u017eena.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
P\u0159esn\u011b tak. Proto je velice dobr\u00e9 ty d\u011bti pozorovat, v\u010das, s nimi t\u0159eba za\u010d\u00edt cvi\u010dit nebo j\u00e1 bych ide\u00e1ln\u011b i v r\u00e1mci t\u011bch preventivn\u00edch prohl\u00eddek, kdyby bylo mo\u017en\u00e9 to odhalit, sta\u010d\u00ed jakoby opravdu jednoduch\u00e9 t\u0159eba testov\u00e1n\u00ed a s t\u011bmi d\u011btmi ur\u010dit\u011b v p\u0159ed\u0161koln\u00edm v\u011bku lze cvi\u010dit koordina\u010dn\u00ed cviky, cviky na propojen\u00ed hemisf\u00e9r, odbourat p\u0159etrv\u00e1vaj\u00edc\u00ed prim\u00e1rn\u00ed reflexi a i t\u00edm p\u0159\u00edstupem je vlastn\u011b podpo\u0159it.
moder\u00e1torka
——————–
Mysl\u00edte si tedy, \u017ee na tom pohybu se odr\u00e1\u017e\u00ed to, co nevid\u00edme.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
P\u0159esn\u011b tak, \u0159\u00edk\u00e1 se, \u017ee vlastn\u011b ten pohyb odr\u00e1\u017e\u00ed to, co nevid\u00edme, to znamen\u00e1 nedozr\u00e1l\u00e9 nervov\u00e9 spoje, nedostate\u010dn\u011b propojen\u00e9 mozkov\u00e9 hemisf\u00e9ry a my m\u016f\u017eeme vid\u011bt, pokud to d\u00edt\u011b opravdu neudr\u017e\u00ed rovnov\u00e1hu, je ne\u0161ikovn\u00e9, tak m\u00edsto toho, abysme se mu sm\u00e1li nebo ho n\u011bjak\u00fdm zp\u016fsobem trestali, tak mu sp\u00ed\u0161e pomoci a vlastn\u011b respektovat jeho….
Pavla Kindernayov\u00e1, moder\u00e1torka
——————–
V\u00fdvoj ADHD. To jsou ta p\u00edsmena, kter\u00fdmi jsou n\u011bkter\u00e9 tyto d\u011bti \u0161katulkov\u00e1ny, \u0159ekn\u011bme, \u0161katulkov\u00e1ny, tak \u0159ekn\u011bme, co to konkr\u00e9tn\u011b je to ADHD.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Tak je to attention deficit hyperaktivity disorder, to znamen\u00e1 porucha pozornosti kombinovan\u00e1 s hyperaktivitou, tak\u017ee to je ADHD, ale my n\u011bkdy toto pr\u00e1v\u011b naz\u00fdv\u00e1me jako attention dialed into higher dimensions, to znamen\u00e1, \u017ee to pozornost nam\u00ed\u0159en\u00e1 do n\u011bjak\u00fdch jakoby jin\u00fdch dimenz\u00ed, proto\u017ee ty d\u011bti, n\u011bkter\u00e9 jsou pr\u00e1v\u011b vysoce citliv\u00e9, vysoce vn\u00edmav\u00e9 a vn\u00edmaj\u00ed to, co je b\u011b\u017en\u00fdm lidem jakoby nepostihnuteln\u00e9 a je pot\u0159eba to taky t\u0159eba br\u00e1t v potaz. A potom, kdy\u017e to vlastn\u011b takhle uchop\u00edme, tak s t\u011bmi d\u011btmi se za\u010dne mnohem l\u00e9pe pracovat.
moder\u00e1torka
——————–
Um\u011bj\u00ed dot\u00e1hnout v\u011bci do konce.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Kdy\u017e jim to d\u00e1v\u00e1 smysl, tak dok\u00e1\u017eou.
Pavla Kindernayov\u00e1, moder\u00e1torka
——————–
D\u011bti se vr\u00e1tily do \u0161koly, n\u011bkter\u00e9 tam \u0161ly poprv\u00e9. Pro ty neklidn\u00e9 to bude ur\u010dit\u011b n\u00e1ro\u010dn\u011bj\u0161\u00ed. Tak co jim tak v\u0161eobecn\u011b poradit?
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Poradit d\u011btem nebo t\u011bm pedagog\u016fm?
, moder\u00e1torka
——————–
To si vyberte. No.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Proto\u017ee tady je vlastn\u011b velice d\u016fle\u017eit\u00fd ten p\u0159\u00edstup, a\u0165 u\u017e doma nebo pr\u00e1v\u011b ve \u0161kole a kl\u00ed\u010dov\u00e9 je, aby d\u011bti vlastn\u011b za\u017e\u00edvali pocity bezpe\u010d\u00ed a p\u0159ijet\u00ed, \u017ee jsou vlastn\u011b v po\u0159\u00e1dku takov\u00e9, jak\u00e9 jsou, ale z\u00e1rove\u0148 mus\u00ed m\u00edt jasn\u011b nastaven\u00e1 pravidla a n\u011bjakou strukturu, aby mohly vlastn\u011b v r\u00e1mci toho kolektivu fungovat, ale to za\u017e\u00edv\u00e1n\u00ed toho pocitu bezpe\u010d\u00ed, toho uvoln\u011bn\u00ed je nezbytn\u00e9 a opravdu kl\u00ed\u010dov\u00e9.
Pavla Kindernayov\u00e1, moder\u00e1torka
——————–
\u0158\u00edk\u00e1 Mgr. Petra Pol\u00e1kov\u00e1, kter\u00e1 je na\u0161\u00edm dne\u0161n\u00edm hostem. Pokud byste se cht\u011bli zapojit, nab\u00edz\u00edme u\u017e telefonn\u00ed \u010d\u00edslo 726 a t\u0159ikr\u00e1t 46, P\u0159\u00edpadn\u011b dotazy pos\u00edlejte na Studio Hradec Zavin\u00e1\u010d, rozhlas. M\u00e1te osobn\u00ed zku\u0161enost s ADHD?
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Osobn\u00ed zku\u0161enost u sebe m\u00e1m, i kdy\u017e nenazvala bych to ADHD, ale je pravda, \u017ee jsem t\u0159eba rychlej\u0161\u00ed, dynami\u010dt\u011bj\u0161\u00ed a d\u00e1v\u00e1 mi pocit napln\u011bn\u00ed, kdy\u017e t\u0159eba d\u011bl\u00e1m v\u00edc v\u011bc\u00ed najednou, tak\u017ee vlastn\u011b t\u011bm d\u011btem docela rozum\u00edm.
moder\u00e1torka
——————–
Rozum\u00edte, vy jste mi \u0159\u00edkala, \u017ee ty d\u011bti maj\u00ed pocit, \u017ee \u017eij\u00ed ve zpomalen\u00e9m sv\u011bt\u011b, tak to m\u00e1te mo\u017en\u00e1 tak\u00e9 pocit, \u017ee jsme na v\u00e1s v\u0161ichni pomal\u00ed.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Je to n\u011bkdy tak, \u017ee vlastn\u011b se mi l\u00edbilo n\u011bjak\u00e9 heslo, \u017ee ty d\u011bti let\u00ed sv\u011btelnou rychlost\u00ed, zat\u00edmco my jedeme na velbloudech, \u017ee jim ty v\u011bci vlastn\u011b tak jako z ur\u010dit\u00e9ho pohledu nejsou jakoby v ur\u010dit\u00fdch norm\u00e1ch, tak zase z druh\u00e9ho pohledu maj\u00ed n\u011bjak\u00e9 tyhle ty schopnosti a dary, kter\u00e9 my zat\u00edm jako t\u0159eba jsme neodhalily a t\u0159eba, ty v\u011bci jim docvak\u00e1vaj\u00ed mnohem rychleji, a proto se n\u011bkdy i ve \u0161kole b\u011b\u017en\u00e9 jakoby nud\u00ed, proto\u017ee oni jakoby ty v\u011bci si uv\u011bdomuj\u00ed a t\u0159eba u\u017e jenom n\u011bkdy pom\u016f\u017ee to, kdy\u017e je zam\u011bstn\u00e1me v\u00edce projekty najednou, nebo kdy\u017e zapoj\u00edme u nich v\u00edce smysl\u016f, to znamen\u00e1, \u017ee m\u016f\u017eou u toho u\u010den\u00ed nejenom, \u017ee se d\u00edvaj\u00ed na tu u\u010ditelku a poslouchaj\u00ed, ale \u017ee u toho t\u0159eba si m\u016f\u017eou kreslit a netrest\u00e1me je za to, \u017ee maj\u00ed po\u010dm\u00e1ran\u00e9 se\u0161ity a nebo si u toho m\u016f\u017eou, j\u00e1 nev\u00edm, ma\u010dkat n\u011bjakou gumu, tak\u017ee kdy\u017e se zapoj\u00ed t\u011bch v\u00edce smysl\u016f, tak ty d\u011bti vlastn\u011b se l\u00e9pe potom soust\u0159ed\u00ed na to, co pak pot\u0159ebujeme. Od nich.
moder\u00e1torka
——————–
Je zaj\u00edmav\u00e9. J\u00e1 jsem si myslela, \u017ee si budeme pov\u00eddat o tom, jak ty d\u011bti zpomalovat, ale mo\u017en\u00e1 bychom se m\u011bli zrychlit, abychom je zvl\u00e1dali, proto\u017ee oni jsou ti, kter\u00e9 tak\u00e9 n\u011b\u010d\u00edm vynikaj\u00ed, maj\u00ed schopnosti.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
P\u0159esn\u011b tak, ale ne\u0159ekla bych, \u017ee my bychom m\u011bli zrychlit, ale m\u011bli zm\u011bnit ur\u010dit\u00fd p\u0159\u00edstup v \u017eivot\u011b, to znamen\u00e1 pr\u00e1v\u011b se uvolnit a um\u011bt se uvolnit, proto\u017ee ty d\u011bti uvoln\u00ed, to by tady v\u016fbec nem\u011blo zazn\u00edt, \u017ee m\u00e1me podporovat je\u0161t\u011b jakoby v n\u011bjak\u00fdm rychl\u00fdm kon\u00e1n\u00ed, ale ty d\u011bti pot\u0159ebuj\u00ed pr\u00e1v\u011b uvoln\u011bn\u00ed , relaxace, proto je na to \u00fa\u017easn\u00e1 t\u0159eba ta d\u011btsk\u00e1 j\u00f3ga nebo \u0161ikung v\u00edcem\u00e9n\u011b, tak\u017ee tyto aktivity, kde jim pom\u00e1h\u00e1me relaxovat, p\u0159edev\u0161\u00edm i d\u00fdch\u00e1n\u00ed, d\u00fdch\u00e1n\u00ed nosem, kter\u00e9 velice prosp\u011b\u0161n\u00e9, tak kdyby se i jednoduch\u00e9 prvky za\u0159adily i do \u0161koln\u00ed v\u00fduky re\u017eimu, drobnosti, prost\u011b jenom se prot\u00e1hnout, vyt\u0159\u00e1st nap\u011bt\u00ed, tak si mysl\u00edm, nebo respektive m\u00e1me tu zku\u0161enost z r\u016fzn\u00fdch program\u016f do \u0161kolek a do \u0161kol, \u017ee to prost\u011b funguje.
moder\u00e1torka
——————–
\u0160kolstv\u00ed budoucnosti nebo k\u00e9\u017e by, k\u00e9\u017e by. Za\u010dalo jsme tedy t\u00e9ma n\u00e1stupu do \u0161koly, Setkala jste se mo\u017en\u00e1 i s p\u0159\u00edpady, kdy se musely d\u011bti vr\u00e1tit do \u0161kolky.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
To je pr\u00e1v\u011b potom smutn\u00e9, kdy\u017e se ty d\u011bti vrac\u00ed zp\u00e1tky, proto\u017ee zase za\u017e\u00edvaj\u00ed ten pocit toho selh\u00e1n\u00ed a nep\u0159ijet\u00ed a \u0159e\u0161ily jsme tohle mnohokr\u00e1t na konzultac\u00edch, tak\u017ee v\u017edycky sp\u00ed\u0161e doporu\u010duji, aby se opravdu zv\u00e1\u017eilo, jestli ten n\u00e1stup do t\u00e9 \u0161koly je nutn\u00fd a u t\u011bchto d\u011bt\u00ed klidn\u011b ten rok odklad d\u00e1t a v\u011bnovat se t\u0159eba pr\u00e1v\u011b tomu n\u00e1pravn\u00e9mu cvi\u010den\u00ed a v\u0161emu to, co vlastn\u011b ty d\u011bti bude podporovat v jejich dal\u0161\u00edm \u017eivot\u011b, proto\u017ee vlastn\u011b na\u0161e motto je takov\u00e9, abychom to chov\u00e1n\u00ed nepotla\u010dovali, ale abychom je podpo\u0159ili na t\u00e9 cest\u011b a ty d\u011bti nau\u010dily i strategie, kter\u00e9 jsou v\u00fdborn\u00e9 i pro dosp\u011bl\u00e9 osoby, jak zvl\u00e1dat n\u011bjak\u00e9 nap\u011bt\u00ed, jak stres, tak\u017ee jak\u00e9koliv relaxa\u010dn\u00ed cvi\u010den\u00ed je v tuto chv\u00edli obrovsk\u00fdm vkladem do jejich \u017eivota.
Pavla Kindernayov\u00e1, moder\u00e1torka
——————–
Pro celou rodinu mo\u017en\u00e1 n\u011bkter\u00e9 d\u011bti u\u017e odklad m\u011bly. Do t\u00e9 \u0161koly zkr\u00e1tka nastoupit musej\u00ed. V tom p\u0159\u00edpad\u011b asi rodi\u010de budou t\u011bmi kapit\u00e1ny na t\u00e9 lodi.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
A m\u011bli by b\u00fdt kapit\u00e1ny na t\u00e9 lodi, to znamen\u00e1 t\u011bm d\u011btem doma vlastn\u011b poskytnout maximum t\u00e9 podpory, a\u0165 u\u017e se to t\u00fd\u010de spr\u00e1vn\u00e9 v\u00fd\u017eivy, to znamen\u00e1, ned\u00e1vat jim p\u0159ehnan\u011b ty sladkosti nebo prost\u011b sladk\u00e9 n\u00e1poje, proto\u017ee pochopiteln\u011b ten cukr hyperaktivitu zhor\u0161uje. Db\u00e1t na sp\u00e1nkov\u00fd re\u017eim, db\u00e1t na to, aby m\u011bli dostatek toho klidu p\u0159ed span\u00edm, m\u00edsto modr\u00e9ho sv\u011btla si p\u0159e\u010d\u00edst kn\u00ed\u017eku a tak\u00e9 z\u00e1rove\u0148 pozor i na p\u0159em\u00edru krou\u017ek\u016f a aktivit, proto\u017ee ty d\u011bti pr\u00e1v\u011b sp\u00ed\u0161 potom jsou unaven\u00e9 a velice pot\u0159ebuj\u00ed sv\u016fj prostor pro sebe, kde si dob\u00edj\u00ed baterky.
moder\u00e1torka
——————–
Hodn\u011b jste hovo\u0159ila o tom cvi\u010den\u00ed, zklid\u0148ov\u00e1n\u00ed, uvol\u0148ov\u00e1n\u00ed. Smyslem j\u00f3gy je p\u0159in\u00e1\u0161et radost asi uv\u011bdom\u011bn\u00ed a pr\u00e1v\u011b to zklidn\u011bn\u00ed, proto ji.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Doporu\u010dujete, tak d\u011btsk\u00e1 j\u00f3ga je pr\u00e1v\u011b i na druhou stranu takov\u00e1 dynamick\u00e1 a nech\u00e1v\u00e1 prostor i pro tu kreativitu, tyto d\u011bti pot\u0159ebuj\u00ed opravdu nesm\u00edrn\u011b vyj\u00e1d\u0159it svoji kreativitu, cvi\u010dit n\u011bjak\u00e9 p\u0159\u00edb\u011bhy. Je tam vlastn\u011b mo\u017enost sd\u00edlet jejich pocity, co pro\u017e\u00edvaj\u00ed p\u0159es n\u011bjak\u00e9 karti\u010dky emo\u010dn\u00ed, tak\u017ee vlastn\u011b je tam jak prvek t\u00e9 dynamiky, toho vyt\u0159\u00e1s\u00e1n\u00ed n\u011bjak\u00e9ho nap\u011bt\u00ed, tak z\u00e1rove\u0148 i ten prvek toho zklidn\u011bn\u00ed a toho, \u017ee ty d\u011bti si skute\u010dn\u011b uv\u011bdom\u00ed samy sebe v tom t\u011ble. Samy se za\u010dnou vn\u00edmat mnohem l\u00e9pe.
moder\u00e1torka
——————–
jak ide\u00e1ln\u011b d\u00edt\u011b zklidnit, jak cvi\u010dit j\u00f3gu, naj\u00edt si tichou m\u00edstnost bez podn\u011btu nebo d\u00e1 se doporu\u010dit ide\u00e1ln\u00ed m\u00edsto.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Tak ide\u00e1ln\u00ed by byla m\u00edstnost bez n\u011bjak\u00fdch podn\u011bt\u016f, aby, proto\u017ee ty d\u011bti maj\u00ed samoz\u0159ejm\u011b tendenci v\u0161echno zkoumat a pak vlastn\u011b to vytv\u00e1\u0159\u00ed ten chaos, a nastavit jim pravidla, jak to funguje a ide\u00e1ln\u011b pr\u00e1v\u011b ty, vlastn\u011b u\u017e jsem pochopila, \u017ee ty d\u011bti, i kdy\u017e se zdaj\u00ed takov\u00e9 chaotick\u00e9, tak maj\u00ed jakoby r\u00e1di takov\u00e9to bezpe\u010dn\u00e9 prost\u0159ed\u00ed. P\u0159\u00edjemn\u00e9 tlumen\u00e9 sv\u011btlo, aromaterapie, ur\u010dit\u011b n\u011bjak\u00fd citrus nebo levandule, r\u016fzn\u00e9 t\u0159eba krystaly muzikoterapie, tak\u017ee vlastn\u011b takov\u00e9 ty prvky, kde i samy pak m\u016f\u017eou zahr\u00e1t na n\u011bjak\u00fd bub\u00ednek nebo na n\u011bjak\u00e9 zvonky, tak\u017ee se jim vlastn\u011b potom d\u00e1 ta role a ide\u00e1ln\u00ed i to cvi\u010den\u00ed, kdy\u017e oni maj\u00ed mo\u017enost n\u011bjak\u00e9 cvi\u010den\u00ed navrhnout nebo kdy\u017e \u010das od \u010dasu tu skupinku d\u011bt\u00ed vedou, \u017ee t\u0159eba \u0159ekne, \u017ee jeden den bude cvi\u010den\u00ed prost\u011b podle tohohle chlape\u010dka, tak\u017ee ty d\u011bti potom t\u00edm vlastn\u011b z\u00edskaj\u00ed mnohem v\u011bt\u0161\u00ed sebev\u011bdom\u00ed, proto\u017ee jsme jim sv\u011b\u0159ili tu d\u016fv\u011bru t\u0159eba rozdat n\u011bjak\u00e9 cvi\u010den\u00ed, pom\u016fcky, karty, z\u00e1rove\u0148 prost\u011b n\u011bco uklidit, tak\u017ee jakoby to bezpe\u010dn\u00e9 relaxa\u010dn\u00ed prost\u0159ed\u00ed je pro n\u011b \u00fapln\u011b ide\u00e1ln\u00ed.
moder\u00e1torka
——————–
Co kdy\u017e se tam objev\u00ed n\u011bjak\u00fd ten vztek nezadr\u017eiteln\u00fd, jak to \u0159e\u0161it okam\u017eit\u011b.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Tak pr\u00e1v\u011b d\u011bti u\u010d\u00edme a u\u010d\u00edme to i dosp\u011bl\u00e9, \u017ee vztek je v po\u0159\u00e1dku, proto\u017ee vlastn\u011b ukazovatel n\u011bjak\u00e9ho diskomfortu, kter\u00fd za\u017e\u00edv\u00e1me, a je to vlastn\u011b reakce na n\u011bjak\u00fd vn\u011bj\u0161\u00ed podn\u011bt a vlastn\u011b z toho se mi l\u00edb\u00ed motto, \u017ee chov\u00e1n\u00ed je zp\u016fsob komunikace, tak\u017ee vlastn\u011b ten vztek je ur\u010dit\u00fdm zp\u016fsobem, \u017ee n\u011bco nebo n\u011bkdo p\u0159ekro\u010dilo na\u0161e hranice a u\u010d\u00edme se s t\u011bmi d\u011btmi na to t\u00e9ma pracovat. Velice se osv\u011bd\u010duje \u0161k\u00e1lovat, kdy\u017e prob\u011bhne vztek 1\u201310, jak byl ten vztek velk\u00fd a sna\u017e\u00edme se to dost\u00e1vat prost\u011b pod n\u011bjakou tu \u00farove\u0148 p\u011bt a ty d\u011bti potom to maj\u00ed mnohem v\u00edce jako uchopen\u00e9, co se d\u011bje,
moder\u00e1torka
——————–
prvn\u00ed Pomoc.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
A pr\u00e1v\u011b \u017ee je dobr\u00e9 u\u017e jakoby preventivn\u011b se o tom bavit, \u017ee je to v po\u0159\u00e1dku a potom jim vlastn\u011b vy\u010dlenit m\u00edsto – tzv. vztekac\u00ed koutek, kde m\u016f\u017eou ten vztek projevit, jsou tam n\u011bjak\u00e9 pol\u0161t\u00e1\u0159ky, n\u011bco a m\u016f\u017eou do toho pol\u0161t\u00e1\u0159e ide\u00e1ln\u011b opravdu i sprost\u011b za\u0159vat, aby uvolnili to nap\u011bt\u00ed a b\u011bhem chvilky je to v po\u0159\u00e1dku, ten pol\u0161t\u00e1\u0159ek potom pohlad\u00edme, vyd\u00fdchneme, je to prost\u011b cel\u00fd proces, ale ty d\u011bti postupn\u011b vlastn\u011b za\u017e\u00edvaj\u00ed, \u017ee to m\u016f\u017eou ovl\u00e1dat a \u017ee to mohou v bezpe\u010dn\u00e9m prost\u0159ed\u00ed ventilovat, aby, ani\u017e by ubl\u00ed\u017eily sob\u011b ostatn\u00edm nebo soustavn\u011b naru\u0161ovaly n\u011bjakou hodinu nebo ten rodinn\u00fd \u0159\u00e1d. A p\u0159ijde mi velice d\u016fle\u017eit\u00e9 v\u017edycky se potom zeptat, co za t\u00edm bylo, co by ti pomohlo, jakou by si zvolil strategii, aby se to neopakovalo? Proto\u017ee jak jsem \u0159\u00edkala, ty d\u011bti jsou empatick\u00e9 a skoro bych \u0159ekla, \u017ee budou do jednoho skv\u011bl\u00fdmi psychology. Jednou.
Pavla Kindernayov\u00e1, moder\u00e1torka
——————–
Ale vztekac\u00ed koutek mo\u017en\u00e1 vyu\u017eij\u00ed nejen d\u011bti, ale mnoz\u00ed dosp\u011bl\u00ed. M\u00e1me tady dotaz od pan\u00ed Hany, kter\u00e1 se pt\u00e1, co si mysl\u00edte o tabletech a mobilech? Kamkoliv p\u0159ijdu D\u011bti koukaj\u00ed do elektronick\u00fdch p\u0159\u00edstroj\u016f. Nem\u016f\u017ee to b\u00fdt ten hlavn\u00ed probl\u00e9m, pro\u010d m\u00e1 poruchu chov\u00e1n\u00ed st\u00e1le v\u00edce d\u011bt\u00ed? Pt\u00e1 se pan\u00ed Hana.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
P\u0159esn\u011b ot\u00e1zka, kter\u00e1 m\u011b tr\u00e1p\u00ed tak\u00e9 \u0159adu let, i Manfred Spitzer uv\u00e1d\u011bl v kn\u00ed\u017ece Digit\u00e1ln\u00ed demence, jak vlastn\u011b neblaze tyto technologie p\u016fsob\u00ed, tak jako se v\u0161\u00edm ve spole\u010dnosti, za prv\u00e9 jsou to ti dosp\u011bl\u00ed, kte\u0159\u00ed ten tablet a ty technologie t\u011bm d\u011btem daj\u00ed, tak\u017ee pak se nem\u016f\u017eeme divit a ur\u010dit\u011b jsem pro technologie a v\u0161echno odsunout do pozd\u011bj\u0161\u00edho v\u011bku a v tom p\u0159ed\u0161koln\u00edm v\u011bku ur\u010dit\u011b rozv\u00edjet jinak ne\u017e p\u0159es tablet, prost\u011b m\u011b d\u011bs\u00ed d\u011bti v ko\u010d\u00e1rku s tabletem a podobn\u011b, ale na druhou stranu ned\u011blat z toho \u017e\u00e1dn\u00e9 tabu, proto\u017ee je to sou\u010d\u00e1st vlastn\u011b spole\u010dnosti, sou\u010d\u00e1st toho v\u00fdvoje a m\u00e1 to prost\u011b i vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed, spole\u010densk\u00fd rozm\u011br, tak\u017ee bavit se o tom s t\u011bmi d\u011btmi, nastavit jasn\u00e1 pravidla, ur\u010dit\u011b vyp\u00ednat ty technologie hodinu p\u0159ed span\u00edm, proto\u017ee to modr\u00e9 sv\u011btlo ovliv\u0148uje negativn\u011b zase kvalitu sp\u00e1nku, tak\u017ee tyhle v\u011bci, kdy\u017e se podchyt\u00ed, tak potom je pot\u0159eba samoz\u0159ejm\u011b ty technologie b\u011b\u017en\u011b vyu\u017e\u00edvat a technologie jsou pouze jednou ze sou\u010d\u00e1st\u00ed….
<\/p>\n\n\n\n
moder\u00e1torka \u010cRo Radioporadna \u010cesk\u00e9ho rozhlasu Hradec Kr\u00e1lov\u00e9 bude zam\u011b\u0159ena na neklidn\u00e9 neposedn\u00e9 d\u011bti. Na\u0161\u00edm hostem je terapeutka Mgr. Petra Pol\u00e1kov\u00e1, kter\u00e1 m\u00e1 ze sv\u00e9 praxe bohat\u00e9 […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":18795,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-51841","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-spolecnost"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/51841","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=51841"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/51841\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/18795"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=51841"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=51841"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.invarena.cz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=51841"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
——————–
No. Za posledn\u00edch 10 let se ka\u017edop\u00e1dn\u011b po\u010det d\u011bt\u00ed s poruchami chov\u00e1n\u00ed ztrojn\u00e1sobil. Tak\u017ee je to asi ten varovn\u00fd sign\u00e1l. Na\u0161\u00edm hostem je dnes terapeutka Petra Pol\u00e1kov\u00e1. J\u00f3ga Pro d\u011bti. Zklid\u0148ov\u00e1n\u00ed d\u011bt\u00ed hyperaktivn\u00edch, to je t\u00e9ma dne\u0161n\u00ed Radioporadny \u010cesk\u00e9ho rozhlasu Hradec Kr\u00e1lov\u00e9 s terapeutkou Petrou Pol\u00e1kovou. Hodn\u011b jsme se zam\u011b\u0159ili na samotn\u00e9 neklidn\u00e9 d\u011bti, ale ty d\u011bti vyr\u016fstaj\u00ed v ur\u010dit\u00fdch kolektivech a te\u010f nev\u00edm, jak sd\u011blit tomu kolektivu, aby tyto d\u011bti nevy\u010dle\u0148ovaly? Proto\u017ee to je ur\u010dit\u011b velk\u00e9 t\u00e9ma, mnoz\u00ed si s t\u00edm nev\u011bd\u00ed rady.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Ani j\u00e1 ne, proto\u017ee tohle je t\u00e9ma velik\u00e9. V\u011bt\u0161inou s t\u011bmi d\u011btmi, jak pracujeme na t\u00e9 individu\u00e1ln\u00ed b\u00e1zi jeden na jednoho, vy\u0159e\u0161\u00ed se rodinn\u00e9 vztahy, tak tam ty d\u011bti za\u010dnou kr\u00e1sn\u011b fungovat, ale v tom \u0161koln\u00edm kolektivu….Prost\u011b, a\u0165 u\u017e se jedn\u00e1 o sebealternativn\u011bj\u0161\u00ed \u0161kolu, tam jim zase chyb\u00ed t\u0159eba ta pravidla a struktura, kterou ty d\u011bti pot\u0159ebuj\u00ed, tak\u017ee za m\u011b ty d\u011bti nejl\u00e9pe funguj\u00ed, kdy\u017e je pedagog takov\u00fd ten, kter\u00fd vyz\u00e1\u0159\u00ed to, \u017ee je m\u00e1 r\u00e1d, m\u00e1 jasn\u011b nastaven\u00e1 pravidla a dok\u00e1\u017ee vlastn\u011b v r\u00e1mci, \u0159\u00edk\u00e1 se tomu i Classroom Management, ty d\u011bti zapojit, ale to je opravdu jako dar, kdy ty pedagogov\u00e9 to dok\u00e1\u017eou stnelit, proto\u017ee nem\u016f\u017eeme vlastn\u011b \u010dekat, \u017ee se to odehraje v r\u00e1mci toho kolektivu, proto\u017ee ty d\u011bti b\u00fdvaj\u00ed \u010dasto neobl\u00edben\u00e9, proto\u017ee n\u011bkoho po\u0161\u0165uchuj\u00ed, ale je to zase d\u016fsledek n\u011bjak\u00fdch jejich nervov\u00fdch nedozr\u00e1lost\u00ed a kdy\u017e potom ty d\u011bti akor\u00e1t je odstrk\u00e1vaj\u00ed, tak zase t\u00edm, \u017ee je na n\u011b vytv\u00e1\u0159en ten tlak, tak oni jdou do toho \u00fatoku a do toho protitlaku, tak\u017ee to je ur\u010dit\u00fd probl\u00e9m, kter\u00fd nen\u00ed vid\u011bt, zat\u00edmco\u00a0nevidom\u00e9<\/strong>\u00a0d\u00edt\u011b vid\u00edme, respektujeme d\u00edt\u011b t\u011blesn\u011b\u00a0posti\u017een\u00e9<\/strong>, ale tady to vypad\u00e1, \u017ee jsou ty d\u011bti jenom nevychovan\u00e9, tak\u017ee velice t\u011b\u017eko do t\u00e9 jejich vlastn\u011b k\u016f\u017ee se n\u011bjak\u00fdm zp\u016fsobem v\u017e\u00edt, ale celkem funguje, kdy\u017e t\u0159eba v r\u00e1mci toho kolektivu existuje t\u0159eba \u0159e\u0161en\u00ed, j\u00e1 nev\u00edm, \u0161ikany nebo t\u011bhle probl\u00e9m\u016f, t\u0159eba n\u011bjakou tvo\u0159ivou dramatikou nebo n\u011b\u010d\u00edm, kdy se ty p\u0159\u00edb\u011bhy odehraj\u00ed a ty d\u011bti vlastn\u011b to nemusej\u00ed br\u00e1t osobn\u011b.Vysv\u011btl\u00ed se p\u0159\u00edb\u011bh t\u011bm d\u011btem, \u017ee t\u0159eba jsou to d\u011bti, j\u00e1 nev\u00edm, z d\u011btsk\u00e9ho domova, jo, kolikr\u00e1t ty spolu\u017e\u00e1ci nev\u011bd\u00ed, co za t\u00edm d\u00edt\u011btem je, a pak taky velice pom\u00e1h\u00e1, kdy\u017e i ten u\u010ditel se o to d\u00edt\u011b v\u00edce zaj\u00edm\u00e1 a t\u0159eba si s n\u00edm pl\u00e1cne p\u0159edt\u00edm, ne\u017e jde do t\u00e9 t\u0159\u00eddy, zept\u00e1 se ho, poslouch\u00e1 a tak d\u00e1l a i na z\u00e1klad\u011b toho m\u016f\u017ee ten kolektiv za\u010d\u00edt jakoby tmelit.
moder\u00e1torka
——————–
No. Zn\u00e1me p\u0159\u00edb\u011bhy, mysl\u00edm, kdy lid\u00e9 s ADHD usp\u011bli a realizuj\u00ed se tam, kde je jejich energie \u017e\u00e1douc\u00ed. T\u0159eba princip\u00e1l Cirku La Putyka. Ten o tom mluv\u00ed velmi otev\u0159en\u011b a mysl\u00edm, \u017ee je to inspirativn\u00ed, \u017ee \u010dlov\u011bk m\u016f\u017ee studovat a m\u016f\u017ee b\u00fdt \u00fasp\u011b\u0161n\u00fdm.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
P\u0159esn\u011b tak. V\u017edycky, kdy\u017e vid\u00edm n\u011bjak\u00e9 divadeln\u00ed p\u0159edstaven\u00ed, tak si u\u017e \u0159eknu, Aha, to je ADHD v dosp\u011blosti, tak\u017ee vlastn\u011b kdy\u017e se vystihne potom ten potenci\u00e1l…, ale tady pozor na to, \u017ee ti lid\u00e9 m\u016f\u017eou b\u00fdt vnit\u0159n\u011b stejn\u011b jakoby nespokojen\u00ed, proto\u017ee tam m\u016f\u017eou m\u00edt ty probl\u00e9my s t\u00edm soust\u0159ed\u011bn\u00edm, tak\u017ee ur\u010dit\u011b je dobr\u00e9 nejenom odhalit ten dar a ten potenci\u00e1l, ale po\u0159\u00e1d jakoby pracovat na tom zklidn\u011bn\u00ed, uvoln\u011bn\u00ed a i t\u00edm cvi\u010den\u00edm vlastn\u011b pom\u00e1hat dotv\u00e1\u0159et ty nervov\u00e9 spoje.
mluv\u010d\u00ed 8,
——————–
Jak si ide\u00e1ln\u011b nastavit re\u017eim, pokud vn\u00edm\u00e1me, \u017ee tam n\u011bjak\u00e1 problematika je.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Hodn\u011b zvolnit, uvolnit a d\u00e1vat a neust\u00e1le komunikovat a vlastn\u011b nastavit ten re\u017eim, \u017ee v\u0161echno je v po\u0159\u00e1dku, d\u00e1t d\u00edt\u011bti dostatek prostoru, aby p\u0159i\u0161el dom\u016f a ne, \u017ee by vlastn\u011b ned\u011blal \u00fakoly, ale aby on m\u011bl ten prostor si dob\u00edt baterky, zklidnit se, pt\u00e1t se, co bylo ten den. Jsou t\u0159eba takov\u00e9 karti\u010dky pocit\u016f a pot\u0159eb, tak\u017ee vlastn\u011b m\u016f\u017eou si ty d\u011bti i vyt\u00e1hnout karti\u010dky. Dneska jsem se c\u00edtil tak a tak. Pot\u0159ebuj\u00ed to a to, aby se to vlastn\u011b v\u0161echno jakoby uv\u011bdomilo, tak\u017ee z\u00e1sadn\u00ed je ta komunikace – mluvit, mluvit o tom, nac\u00edtit se na to d\u00edt\u011b, ale ne, \u017ee to bude takov\u00fd k\u0159\u00ed\u017eov\u00fd v\u00fdslech, ale \u017ee t\u0159eba budeme, j\u00e1 nev\u00edm, p\u016fjdeme na proch\u00e1zku ven nebo s d\u00edt\u011btem kopat do balonu a u toho se budeme bavit, sledujeme s nima seri\u00e1l a budeme \u0159\u00edkat je, tak tady vid\u00edme, co to ty hrdinov\u00e9 za\u017e\u00edvaj\u00ed. Mohlo by se st\u00e1t, \u017ee to n\u011bkdo za\u017e\u00edv\u00e1 taky, pt\u00e1t se na to, co se d\u011bje ve \u0161kole, jak by \u0159e\u0161il tu situaci ve \u0161kole, zapojovat je do toho, aby nem\u011bli pocit, \u017ee o nich rozhodujeme, \u017ee je manipulujeme a \u017ee na n\u011b tla\u010d\u00edme, tak\u017ee se uvoln\u00ed a i ty rodi\u010de, kdy\u017e se sami uvoln\u00ed, stoj\u00ed za t\u00edm d\u00edt\u011btem, i pedagog se uvoln\u00ed, kdy\u017e uvid\u00ed podporu i ze strany t\u011bch rodi\u010d\u016f, tak vlastn\u011b najednou energie cel\u00e9 t\u00e9 situace se prost\u011b zm\u011bn\u00ed a ty d\u011bti za\u010dnou fungovat.
moder\u00e1torka
——————–
L\u00e9pe kdy\u017e cvi\u010d\u00ed ka\u017ed\u00fd den nebo p\u0159\u00edle\u017eitostn\u011b.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Ur\u010dit\u011b tyhle d\u011bti nem\u016f\u017eou cvi\u010dit ka\u017ed\u00fd den, proto\u017ee oni maj\u00ed r\u00e1di ritu\u00e1ly a n\u011bjakou strukturu, ale je pot\u0159eba u t\u011bchto d\u011bt\u00ed to hodn\u011b i nechat na nich.
Pavla Kindernayov\u00e1, moder\u00e1torka
——————–
Tak\u017ee kdy\u017e to shrneme, tak z\u00e1v\u011bre\u010dn\u00e1 rada, klid a absolutn\u00ed p\u0159ijet\u00ed.
mluv\u010d\u00ed 4,
——————–
Ano. A ten prostor, aby m\u011bly pocit, \u017ee maj\u00ed jak prostor jak ten fyzick\u00fd, tak maj\u00ed prostor v srdci u\u010ditele a rodi\u010d\u016f.
moder\u00e1torka
——————–
Doporu\u010duje terapeutka Petra Pol\u00e1kov\u00e1. D\u011bkuju za pov\u00edd\u00e1n\u00ed a pop\u0159ejme vyda\u0159en\u00fd dal\u0161\u00ed \u0161koln\u00ed rok. V\u0161em d\u011bkuju za va\u0161e rady, na shledanou.
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"