Místo praktických a speciálních základních škol běžné třídy. Děti s postižením čím dál častěji navštěvují klasické školy. Zatímco kdysi byl postižený žák v běžné škole výjimkou, dnes jich sedí v lavicích i desítky.
reportáž České televize
Karol je v 9. třídě. Po dětské mozkové obrně má problémy s chůzí i motorikou. Přesto se učí v běžné základní škole. Jeho matka je zároveň jeho osobní asistentkou a pomáhá mu při výuce.
Grazyna SIWKOVÁ, matka Karola:
Karol má fyzické postižení, ne mentální, takže nebyl důvod ho dávat do zvláštní školy.
Karol:
Jsem moc rád, že jsem v běžné škole a nedovedl bych si představit být v jiné.
A tady už je příklad skupinové integrace. V této běžné základní škole mají jednu třídu, kde se učí děti s autismem.
Yvonne LOVASZOVÁ, zástupkyně ředitele ZŠ Ukrajinská:
Každý školní rok přibývá dětí s nějakou poruchou, v současné době máme 47 dětí, které mají nějaké specifické vzdělávací potřeby.
Děti s postižením, které se učí v běžných školách, mají zpracován individuální plán pro vzdělávání.
Barbora BUKOVSKÁ, asistentka pedagoga:
Je to velmi náročné, protože ty děti mají různá specifika, které v běžných třídách děti nemají.
Integrovaných dětí podle speciálně pedagogických center přibyla za posledních 5 let zhruba třetina, jen dětí s mentálním postižením je v kraji integrováno zhruba 60. Ne všechny ale nakonec školu dokončí, některé se musí vrátit zpět do speciálních.
ilustrační foto: Flickr
Přidejte odpověď